徐州孩子注意力训练课程

xuzhou
2020-10-07 浏览717次

徐州金色雨林注意力

其实孩子对待学习的态度很大程度取决于家长对孩子学习的重视度,家长多跟孩子沟通交流,定期询问孩子学习情况,帮助孩子通过学习去间接获得自己想要的东西或者直接通过学习来获得成就感和认可。这样可以让孩子主动去学习,主动给自己制定学习目标和计划,成为爱学习的好孩子。



活动量过多的表现:
 l. 身体经常不停扭动  
   2. 不能安坐,经常走来走去    
     3. 经常乱跑乱爬      
       4. 经常无法安静地参与活动        
         5. 经常精力旺盛,无法静下来          
6. 多言                    
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孩子不专注的时候会有以下表现
   做事三心二意  
     孩子在做一件事的事情并不专注,当他听到别的响声的时候会立马转移注意力,别人说话的时候会突然插嘴,玩着玩具看到别的玩具更有吸引力,会立马放弃手上的玩具,玩新的玩具。学习的时候,做作业拖拖拉拉,总是先看电视,玩耍再去点灯熬油的做作业,粗心大意,错误百出,稍微难一点点的题目就不愿意再去思考。    
       不能约束自己的情感      
         孩子的自制力很差,没耐心不喜欢等待,易生气易怒发火,情绪波动很大,具体表现为,别人话没说完就插嘴,从不检查,正面做完发面看都不看一点交卷,在教室坐立不安,坐不下去,与同伴经常发生冲突,不受人欢迎。学习的时候有阅读障碍,容易串行,偏旁部首容易混淆等等一些表现。        
           精力旺盛,无法安静          
             太过聒噪喜欢上蹿下跳,到处疯闹,到安静的公共场所也不能安静下来,行走时不是走在路中间,而是在路旁跳来跳去的,或是喜欢绕着障碍物行走。过马路不怕危险使劲冲,总是让大人绷着一根弦,上课小动作不断,喜欢拿别人的东西,弄出噪声等。经常以自己为中心,发号施令,干扰别人的游戏,不尊敬长辈,在玩游戏的时候不遵守规则等,总之,被大多数人不喜欢。                              
注意力概念
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着感知觉、 记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
注意有两个基本特征
一 个是指向性,是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。
二是集中性, 是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张,指向性表现为对出现在同一时 间的许多刺激的选择;集中性表现为对干扰刺激的抑制,它的产生及其范围和持 续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
注意力即人的心理活动或意识指向和集中于某一事物的能力。
注意包括视觉注意和听觉注意
注意的四种品质:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。 
这是衡量一个人注意力好坏的标志。注意力在学习中体现在视觉注意力和听觉注意力两个方面。
相关回答
徐州少儿注意力训练班怎么上课的,时间怎么安排?
徐州少儿注意力训练班有周末班和平时班,暑期的时候还有暑假班。课程设置有一对一,一对多。具体根据孩子的实际情况进行规划。
徐州少儿注意力训练班在哪里?
徐州少儿注意力训练班在徐州,由徐州金色雨林学习能力研究中心开设,欢迎家长留言领取免费体验课程。
课程特色
1对1备课,定制个性化专注力课程
6人小班制教学,实时跟踪动态调整,及时反馈
团队,科学方法和教材,高品质
正行为指导,解决专注力不足10大问题和烦恼



介绍
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金色雨林简介
     金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于 1999 年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作,形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。  
       目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在 27 个省,97个城市,拥有近 200 家中心(截止 2018 年 8 月 20 日数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!  


                               

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