如何培养注意力？
     首先，要给孩子创造没有干扰的学习环境。  
       这个年龄的孩子对色彩、图画以及电子产品还是比较感兴趣的，一个新颖的文具盒，一个漂亮的橡皮都是孩子感兴趣的玩具，也是上课注意力涣散的常见原因。
孩子的注意力不能长时间集中而且容易被转移，家长就要注意给孩子购买简单实用的学习工具。    
         学习房间也尽量简单为主，不要放与学习无关的玩具、图画、电子产品，以免孩子稍有分神就被无关东西吸引过去。
孩子房间建议以学习用品和书籍为主，给孩子营造课堂氛围也能帮助孩子或者无意识的提醒孩子学习，做作业的专心度，让孩子把更多精力投入到学习上。      
           其次，要培养孩子学习纪律，养成学习习惯 
             孩子不懂得学习的重要性，但是有很强的塑造性，家长给孩子设定目标，让孩子在规定的时间内高质量的完成工作，才可以去玩耍。
这样就可以让孩子养成放学就做作业的好习惯，习惯成自然孩子慢慢就会培养良好的学习纪律，也会渐渐明白学习的重要性。          
               其实孩子对待学习的态度很大程度取决于家长对孩子学习的重视度，家长多跟孩子沟通交流，定期询问孩子学习情况，帮助孩子通过学习去间接获得自己想要的东西或者直接通过学习来获得成就感和认可。
这样可以让孩子主动去学习，主动给自己制定学习目标和计划，成为爱学习的好孩子。                              
注意力概念
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、 记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
注意有两个基本特征
一 个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。
二是集中性， 是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张，指向性表现为对出现在同一时 间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制，它的产生及其范围和持 续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
注意力即人的心理活动或意识指向和集中于某一事物的能力。
注意包括视觉注意和听觉注意
注意的四种品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。 
这是衡量一个人注意力好坏的标志。注意力在学习中体现在视觉注意力和听觉注意力两个方面。
相关问答
你们用什么教材？
答：我们是中科院心理研究所试验基地。
我们的教材是由专业的研发组研发并实操后推广的，因为注重个性化教学，我们上课选用教材不是成册装订，而是配有统一的教材库，后根据孩子具体能力由专业老师给孩子根据他的情况配置教材。
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