人体各器官感觉信息输入大脑：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体觉。
各器官对已经做出的动作反应对大脑反馈：视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感
大脑对信息进行处理统合：组织、解释、增强、抑制、记忆。
年轻的渔夫听后不以为然地笑了笑，说：“我的船天天都在海上航行呢，都没有出过事情
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提习效率、取得更优发展的目的。
金色雨林感觉运动统合课
1.协调性
通过感统训练项目刺激神经系统发展训练大脑与各项感官的协调性。
2.专注力
在游戏训练项目中建立孩子的规则感在运动中培养秩序感与专注力。
3.感知力
在运动中给孩子有针对性的外界刺激孩子应对外部环境的能力。
4.控制力
在训练中空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
1.团队 十余位儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持 定期开设讲座、家长学堂 同时为教学提供科学性与*性
2.师资 教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业 七大项目，严格筛选教师 教师必须通过总部培训和考核 以金色雨林的员工，不止是老师 更是孩子灵魂的工程师
3.* 实验结果经过中国科心理研究所 中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
4.全智能配课 根据结果，通过智能配课系统 为孩子定制“个性化教育方案”( "IEP" )为每个孩子分配专属课题与目标
5.小班教学 8人为一班,教学精品化优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
6.显著 训练有效率为96.8 (出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)
7.教学经验 学习能力研究训练工作持续26年
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，感觉统合能力，让孩子
身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子
的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
本科学历，两年教龄，感统训练老师，学能老师，叠杯教练。
本科学历，三年教龄，感统训练老师，学能老师
三年教龄，本科学历，感统训练老师，学能老师。
五年教龄 ，本科学历 感统训练老师，学能老师
金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于 1999 年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作，形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在 27 个省，97个城市，拥有近 200 家中心（截止 2018 年 8 月 20 日数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
上课环境
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