徐州金色雨林注意力
金色雨林作为儿童学习能力的倡导者,锐意进取,进一步优化综合学习力的课程,以较新的脑科学研究成果为依托,深化课程内涵,丰富训练体验,帮助每一个金色雨林的孩子乐于学习、自主学习、创新学习,并引导孩子积极参与社会实践,锻炼优良品格。
孩子上课不注意听讲,听课效率就会低下
相信很多家长们现在都很担心孩子在上课的时候不认真听讲、注意力不能够集中,会影响和养成不良的学习习惯。那么,对孩子上课走神有什么妙招吗?
比如,孩子上课听不懂这种情况,如果孩子上课不注意听讲,回到家后完不成作业也是因为听不懂,那么我们不能责怪、呵斥和唠叨孩子,而是要帮助孩子,因为孩子听不懂自己本身也很难受,此时的自信心已经很低了,家长再稍有一丁点的消极情绪,就会把孩子推向更深的绝望情绪里,孩子对学习就更没有信心和兴趣了,就会想逃避学习,产生不想学习的想法。除了帮助孩子,更重要的是要给孩子鼓励,孩子进步一点,我们就应该及时鼓励,对知识的掌握和自信心的可以让孩子重拾对学习的兴趣,上课自然认真听讲了。
如果您有3-10周岁的孩子存在以下表现,可热线咨询或来金色雨林做学习能力评估:
1、注意力不集中、上课易分心;
2、写作业慢、拖拉;
3、写字丢笔少划、左右颠倒;
4、上课听讲记不住、忘性大;
5、粗心大意、简单题易做错;
6、阅读困难、经常跳行漏字;
7、理解能力弱、看不懂数学题;
8、自控力弱、脾气大、小动作多;
9、胆小、孤僻,不善交朋友;
10、行动笨拙、易摔跤,手眼不协调等。
现在很多的家长反应孩子上课老爱走神,其实往往是因为注意力不集中而影响学习。
其实,平时生活中,父母们就可以培养孩子的专注力那么有哪些办法呢?今天小编就提供10个妙招给您!
一、只做一件事。不要同时交代孩子做好几件事,而是把事情拆开来,要他做一件事。
二、闲杂人等回避。教导孩子要固定一个标准,例如妈妈的标准或奶奶的标准(以主要照顾者为主),其他家人尽量不要介入或发表意见。
三、适度奖励。如果孩子达到父母的要求,父母就要大方给予口头奖励或是大力拥抱他。
四、找出不专心原因。从人、事、时、地、物这几方面找出孩子不专心的原因,然后一一排除它。
五、找出能帮助孩子的办法。有的孩子可能看到老师的照片会变得更专心,有的孩子看到书桌前的备忘小纸条又会继续专心做功课。妈妈可以协助他找出能专注力的方法。
六、培养孩子对阅读的兴趣。让孩子习惯经常阅读,要记得尽量让孩子自己主动去读,等他读完再让他讲给你听,而不是你念给他听。
七、听音乐,加强听觉训练。加强听觉的训练也是培养专注力的方法,所以让孩子专心听音乐是一个很不错的方式。
八、培养运动的好习惯。6岁以前每天至少运动半小时以上,6岁以后每天至少运动1小时。
九、收集医疗、教育资源。不管是咨询医生或老师还是自行上网找数据、看书,都可以收集到很多训练孩子专注力的信息。
十、让“分心”帮孩子转换情绪。当孩子已经心不在焉时,那就给他5~10分钟先去分心,先起来动一动,或是看个电视,然后再让他重新回到功课或家务上。
注意力和记忆力的关系
注意力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果。没有良好的注意力就没有 良好的记忆力,良好的记忆力是建立在良好的注意力基础上的。
两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力,只有各个环节拥有良好的发展,才能拥有良好的学习。
相关回答
徐州少儿注意力训练班怎么上课的,时间怎么安排?
徐州少儿注意力训练班有周末班和平时班,暑期的时候还有暑假班。课程设置有一对一,一对多。具体根据孩子的实际情况进行规划。
徐州少儿注意力训练班在哪里?
徐州少儿注意力训练班在徐州,由徐州金色雨林学习能力研究中心开设,欢迎家长留言领取免费体验课程。
专注力课程特色
1、科学性:根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点,每一个环节训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性:本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律,由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地专注力。
3、权性:本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的研发成品。
4、易操作性:本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成,以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。
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