高中
课程介绍
【高三英语一对一辅导课程】
高三面临高考，在于查缺补漏，语言知识的准确性和综合性，并做题技巧。
掌握完形填空，阅读理解的；
学习书面表达句式结构，审题要领，及高考英语听力技巧;
查缺补漏，帮助学生对课本词汇、句型、语法进行归类、整理、提炼，形成知识网络；
结合近年高题和较新的题，对所学知识的综合运用能力，分析能力。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现的。
适合对象
【高三年级学生】基础知识掌握疏通；亟待；查漏补缺前后；优中拔优；掌握良好学习方法。
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
一个孩子的是由三大因素、六大因子决定。任何一项因子的缺失都会导致学生产生诸多的问题。优胜教育通过模型分析帮助学生分析学习中问题的产生原因，并帮助学生搭建学习的优胜模型。
专业点评
根据结果对学生的“智能倾向”、“学习基础”及“学习习惯”进行分析，帮助学生准确地找到智能及学习误区，出具专业的学业分析报告。
量身定做学习方案
依据《学习分析报告》，优胜教师为学生量身定做专属的《个性化学习指导计划》，帮助学生确定学习目标，明确努力方向，给出合理的学习建议和科学的学习方法，学习效率，学习。
一对一个性化辅导
根据学生的教学计划，我们对学生的每一科都安排一名较合适的科目教师进行针对性的、分阶段的教学，分步骤实现各阶段的学习目标，并针对学生的智能倾向和学习习惯帮助孩子找到属于自己的学习方法。
细致的学习跟踪
每堂课、每日、每月，优胜教育都会对教师的教学记录、学生的学习情况、家长在学习中的监督和配合情况进行的跟踪与评估，学生一步一个脚印，稳定地学习。
【高考】
你没有时间，可以浪费了！考，制定步步为营的辅导计划，打一场有准备的战斗！
【教学特色】免费指导填报志愿、赠送、智能等高
一：培养习惯巩固基础激发兴趣高
二：梳理归纳查缺补漏同步高
三：梳理主干突出精讲
【课程特点】
金榜题名 
1、一个孩子定制一套学习方案，一个孩子享有一个团队，专职教师一对一授课；
2、解决注意力不集中问题知识转化率；
3、时间灵活随来随学，灵活自主；
4、颠覆传统教学方法，，针对个性好；
5、二个小时一对一课程=学校一周所学内容，实现5倍学习效率，解题思路，能力；
6、课后老师24小时微信答疑，贴身帮助孩子学习中遇到的问题，孩子学习；
7、一个强大的专业团队，让孩子成为真正的人生家！量身定制：学习规划-暑假-辅导-,助你考上！（与精英为伍快乐学习，与为伴共同进步）
不稳定，高三生应该怎么做
虽然说不稳定是普遍的、正常的现象，但是出现这个现象，还是要努力的寻求解决方式，才能避免在高考中刚好遇到考差。
一、每次的和
只是对前一段时间复习的检验，不能说明全部问题
一些考生看到自己某次没有考好，情绪低落，甚至失去信心，考生应该相信自己，因为高型是有限的，知识点也是有限的，同时还有时间去调整。
二、学会总结中暴露的问题
这个道理在每次前后都被提及到，可是现实中多数学生拿到后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己失望。
当然这样的“靠后综合症”仅仅持续了几天时间，童鞋们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，每年高考之后，总有不少人对自己的有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。因为每都给我们提供了机遇，如果说仅仅为了而，有可能便失去了机遇。
三、学会建立日志。问问自己，记录下来
1、随着时间的临近，你的心态发生了哪些变化?有的学生越到临近越紧张，甚至在外还加班加点看书，暗示自己“临阵磨枪不快也光”;有的考生之前盲目自信，结果事与愿违;也有人觉得这次没有复习好，下次再好好努力……那么你是哪种心态呢?
2、时，你对各科试卷的感觉如何?大家都有自己相对的学科，特别是拿手科目，有时候没有拿到满意的，在之后把你对这些科目的认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么?徐州高三年级如何预防波动
3、结束后，你感觉如何?结束之后，有人心里没有底气，怕较好时间见到，也有人盼望早点知道……你较担心的是什么?为什么会担心?你肯定有属于自己的感觉，为了更好地迎接下的，把这种感觉写下来吧。
4、拿到时，你的感觉如何?每个人的情况不一样，感觉肯定也不一样，考得好往往春风得意，考不好肯定灰心丧气。往往有一些人拿到的时候发誓学习，结果坚持不了几天，下次依旧如此。因此，应该记录下自己拿到后的感觉。
5、在备考中，你做的哪些事情对有帮助?哪些事情阻碍了的发挥?这一条很重要，学习过程中，较摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。
例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西没有考，考得东西没有学到。
还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次过后有新的认识了，知道什么资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适试。
6、对下有什么期待?很多人期待考，却不制定有效的学习计划备考。那么你对下次有什么期待?在这次之后详细地写下来，验证一下制定的计划和目标是否合理，备考过程是否合理，从而对复习策略进行必要调整。
辅导定制专属学习方案
学员分析
从学生出发分析阻碍进步原因
目标定制
结合学员分析阶段性学习目标
方案制定
根据目标制定个性化学习方案
师资匹配
学校以学生为中心，筛选适合的好老师
专属服务
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
成长规划
为学员规划脱离学习后的成长路径
教育课程特色
洞察教育政策
熟悉各省教育，志愿填报一对一规划，政策关键指导
熟悉各省知识
紧抓不同教材、熟悉各省教学体系，熟悉
个性化教学辅导
常年接触各类学生，懂学生，依据学生特点，因材施教
教师智能匹配
汇聚好老师，一对一匹配适合孩子的老师，在线辅导
江苏高考
努力奋斗，用坚韧和刚强谱写绚烂的华章；顽强拼搏，用执着和赤诚超越今天的梦想；自加压力，用丰收和喜悦共铸明天的辉煌；我们坚信：齐心协力，顽强拼搏，决战六月，我们做到：为母校争辉，为自己喝彩；再鼓干劲，跨越希望的海洋；再展雄风，感恩父母的滋养；再创佳绩，回报母校的厚望；珍惜时间，让我们：破釜沉舟，背水一战，挑战自我，超越极限，实现梦想！临近高考，我们全体师生庄严宣誓：百日苦短，时不我待，我们牢记：为自己负责。
全力以赴，，用拼搏创造奇迹，用努力成就未来！无悔高三，高考！让所有爱我们的人绽开笑颜！
江苏高中文化课培训
教育开设的每种班型下的各班，招收的学生会严格控制数量，老师能全部照顾到，务必使学生在优良的教学环境习进步。
同时，我校各班招收人数为全徐州低，大程度的了课堂效率，让老师在课堂上时时刻刻了解每个学生的学习动态，并及时照顾学习困难得学生，可以及时调整教学进度或单独对学生进行针对性的教学。
选择高考班要注意什么
办学规范条件
关键是有没有规范的教育场所。教育楼是否安全规范，是否有独立安静的校园和活动场所，学生的生活条件是否健全规范，是考生和家长应重视的问题。
是否根据不同层次的学生来安排课程
不同风格、艺术和基金会的学生有不同的学习情境。因而，我们应该重视学校是否选用班级制。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应选用不同的教育方法。与其把方针放在学生的接受上，不如把一切的学生放在一同，用共同的方法来教育。

高考辅导课程
课程介绍
【高考一对一辅导课程】
1、解读： 解析高考要求和说明，研究把握及分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，答题效率。
3、剖析：内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、演练：
（1）分模块、分、分题型汇编演练；
（2）系统模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从、心理角度整体学生。                                                                                      
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现的。
适合对象
【高中三年级学生】基础知识掌握疏通；亟待；查漏补缺前后；优中拔优；掌握良好学习方法。                                                                  
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
师资配备
一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
高三一对一辅导课程
课程简介
高三语文课程
高三语文一对一辅导课程，老师为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式供选择，帮助学生复习巩固高三语文知识，夯实语文知识基础。包括语音、字形、成语、病句、选词填空、排序、标点、说明文/文言文/现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文等的内容。
高三数学课程
高三数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导任意选，讲练结合、查缺补漏、讲解、剖析难点，传授数学解题思路和方法，帮助学生掌握高三数学知识。包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、不等式和值不等式、证明不等式的基本方法、柯西不等式与排序不等式和数学归纳法证明不等式等等内容。
高三英语课程
高三英语一对一辅导课程，为学生定制高三英语专属辅导课程，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式任选，帮助学生巩固高三英语知识，讲解高三英语语法，讲解，剖析难点，帮助学生夯实英语基础。包括语音、名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、反义疑问句、祈使句）、完形填空、阅读理解和写作等等内容。
高三政治课程
高三政治一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式可选择，教师传授政治的学习方法和技巧，帮助学生巩固高三政治知识。包含生活与消费、生产劳动与经营、与分配、发展社会主义、市场经济、公民的政治生活、为人民服务的、发展社会主义、民族政治、当代社会、我国的对外政策、文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化、生活智慧与时代精神、探索与追求真理、思想方法与创新意识、认识社会与价值选择、经济学常识和和组织常识等等内容。
高三历史课程
高三历史一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，、线下辅导两种辅导方式可选，帮助学生复习巩固高三历史知识，讲解，剖析难点，学习瓶颈。包括西周的分封制和宗法制、秦的统一与中央集权、从汉到元政治的演变、明清君主专制的加强、中国古代农业、古代中国的手工业、古代中国的商业、罗斯福新政、以美国主导的资本主义经济体系的形成、经济化的发展趋势、新中国民主政治制度的建设等等内容。
高三地理课程
高三地理一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两只辅导方式可选，帮助学生复习巩固高三地理知识，传授学习地理知识的方法和技巧。包括基本地图的识别、地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的圈层结构、区域能源和矿产资源的开发与区域可持续发展、工业化和城市化、自然灾害与环境、3S技术的应用、旅游资源评价等等内容。
一对一辅导一对一收费标准
一对一辅导收费没有一个统一的标准,如果是请生来价格会相对于比较便宜在60-100之间;如果是请专业的老师来做一对一辅导价格大概在每节课之间;如果是的老师来做一对一辅导价格一般在之间不等 ,以上是针对于高考艺术类学生文化课的收费概况。
艺考生容易对文化课产生恐惧心理，因此复习前一定要调整心态。调整好心态，然后是找准学习的切入点，学习中一定要做到9字方针：抓基础、避偏难、找。
考生只根据中的要求，圈出范围，有目的地针对复习，就能事半功倍。
同时，艺考生要善于利用身边的老师同学等资源。在艺考生重新返回到课堂时，文化生已经复习了几个月，所以其整理的复习资料也是很具有价值的。艺考生可以向文化生同学借阅其整理的复习资料，向老师请教复习的方法等。
如果有必要，并条件允许，可以在校外寻找专业的江苏文化课，一对一辅导，更佳。
参加一对一辅导有必要吗
一对一辅导更具有针对性
对于高考生来说在学校的教育通常是以班集体为单位，学校和老师在课程内容和教学方式上都是采用的标准化的模式，是以满足大多数学生的学习要求来进行的。而进行一对一辅导的话，则可以更有针对性的从学生个体的特征出发，让课程的设置更符合学生的需求，比如说在教学方式上也可以选择从其个体的喜好出发，这样对于可以大大的其接受新知识的效率。
一对一辅导老师发挥更直接
因为老师面对的是一个学生，对于老师和学生来说也都是有好处的。在进行一对一辅导的过程中老师要针对自己的独立学生来制定适合的教学方案，这样就必须得对学生进行深入的了解，这对其教学能力也是有所帮助的。
可以说这种辅导方式对老师和学生都会有比较大的好处，尤其是在促进师生关系的良性发展方面也会有突出的。
与此同时，这也是不少辅导在一对一的老师配备方面都会选择比较老师的原因。
一对一辅导有助于发挥学生个性
所有的艺考生都是具有潜力的，而且不管是在学习还是生活方面都会有独特的个性，而进行一对一辅导可以更好的发现其个性特征，同时由此进行适度的发掘，可以让学生在日后的学习道路上取得更大的成效。
而且艺考生在参加的过程中还可以得到更多来自老师的学习之外的熏陶，由于经常性与一个人接触很容易受到影响，尤其是在有正面影响的情况下对拓宽视野也是有帮助的。
1对1定制课程助你提力
1对1个性化服务，给孩子更好的学习体验
一位学习规划师
一位学习规划师通过系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行分析，制定初步学习规划。
一套个性化学习方案
由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习， 即以课程定靶向，为学生实现专项 知识。
一位专职班主任
一位班主任跟踪学生学习，实时监督学习进度、评估，学习。习惯培养等服务，为学生提供高品质教学服务。
一位专业学科教师
一位，一对一教学即以学生定老师，从学科知识、学生性格、教学心理出发，给学生定制好老师。
个性化+智能化辅导方式
实时动态检测调整教学计划
多维度诊断，了解孩子
交接孩子学习情况，及期待目标，诊断薄弱知识点学习基础，主动思考能力，学习习惯，确定学习目标。
专属教师
根据学生优劣势，挖掘学生潜力，定制专属教师，执行个性化辅导
制定教学计划
从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
开始辅导
专业学科老师从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况。
检测
学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
徐州高三辅导
为什么越来越多的江苏地级市的高三生选择去校外高三全日制集训文化文化课? 很多人事先也会比对,考察过后不难发现,徐州强大的师资、先进的教学模式、过硬的管理以及良好的学习环境等等, 这些都是大家愿意选择徐州市的原因.
孩子离家去较远的地方,很多家长会担心安全问题,并且高三是十分关键的一年,不少高三生也容易产生情绪和心理上的变化,家长们担心和孩子无法及时沟通交流,影响备考.
关于这一点,刘老师建议是,选择一个靠谱的徐州高考全日制学校.徐州高三全日制辅导——徐州教育高考培训学校,一直推行全封闭管理,吃住学一体化.像是地市的孩子,如果选择来到这里进行高三学习,日常是不允许出校门的,这样很大程度上避免了出现意外等情况,学校的老师们也都非常负责,监管孩子们的学习生活,安全.并且,老师们会定期反馈情况,让家长及时关注到孩子的点点滴滴,能够放心.
相信每个同学都有自己的目标学校,很多好的学校都在离家更远的城市,如果将来也要走出去,不如现在就提早历练自己.在这抢分的关键阶段,选择徐州高三全日制集训文化课,徐州高三辅导,成为黑马你也可以做到!
如何选择文化课？
一、看口碑
一个成熟的往往都是靠口碑相传发展起来的，在当地艺考圈都会有或大或小的影响力。较简单的办法，问问上一届的学长，在哪学的，学的怎么样，高考考多少分，了多少分，对评价是否满意等等。
多问几个人总归是没有坏处的，如果大部分人都说好，那这个再差也差不到哪去。
二、看率
率可能是评价一个好坏的较直接标准了，很多会把上一年的情况张贴到公示栏，去学校实地考察的时候一定不要忽视看这一项，如果学校没有公示上一年的情况，你也可以要求看一下，如果连让你看情况的勇气都没有的话，这样的较好是不要选择。
三、 看师资力量
很多对外宣传的时候，会把师资力量说的天花乱坠，各种头衔比比皆是。其实，这样的头衔只是一个参考，并不能说明老师的真实教学水平。
较简单的办法就是试听课，现在大部分都允许试听，足够自信的会鼓励试听。老师讲的好不好，两节课试听下来，你自己心里就有数了。较重要的就是考察老师的教学经验和责任心。
这里需要广大家长注意所说的教学经验不光是老师教普通文化生的教学经验，这只是一方面，较重要的是教艺术生文化课的经验。
四、看管理方式
从目前所了解的情况来看，很多都在学习严管模式，在有些方面，这确实是值得我们学习和借鉴的。然而，矛盾具有特殊性，具体到艺术生管理上来说的确要有针对性的办法，不能搞一刀切，毕竟艺考生和普通文化生是有区别的。
科学管理、从严治校 　　
学校实行教学规范化、制度化管理，教师治校严谨，学生学风淳正，周一至周六全日制教学，专职班主任跟班随宿管理。针对学生基础，补差，因材施教，以德育人，培养学生“自强、自立、自信、自尊”的思想理念，定期向家长汇报学生在校情况。
通过科学、严谨的管理，增强学生分析问题、解决问题能力和创新能力，学生素质，从而真正做到为学生服务，为家长负责。