很多时候孩子的不专注往往是父母造成的，父母没有给孩子提供一个可以专注的环境，甚至无意识地干扰孩子.比如，在游乐园、博物院经常看到孩子正在专心地做着自己喜欢的事情，却被父母拉到他们认为“更值得、更有益处”的项目上去，殊不知这时孩子专注的状态被破坏了才是较大的损失。
     如果已经发现孩子有不专心的倾向，父母不能流露出急躁的情绪，而要用孩子能接受的方式告诉他，并让他明白必要时父母将会和他共同努力。  
　发现了孩子的进步，立即用孩子喜欢的方式对孩子进行表扬。


注意力和记忆力的关系
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。没有良好的注意力就没有 良好的记忆力，良好的记忆力是建立在良好的注意力基础上的。
两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力,只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习。
相关问答
 金色雨林测什么？  
   答：您好，我们通过大运动、精细动作、认知水平（适应性）、语言能力、社交能力五大领域来孩子的发育商水平。发育商结果约等于小朋友的智力水平。因为您的孩子还属于发展期，可变性很强所以采用发育商的概念。我们会根据孩子具体能力的强度来针对性制定教学计划，帮助他更快更好地注意力和记忆力。我们的都是请专业的师来完成，需要预约，  
专注力课程特色
1、科学性：根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点，每一个环节训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性：本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律，由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地专注力。
3、权性：本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的研发成品。
4、易操作性：本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成，以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。