根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域-鼎力支持定期开设-讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与*性保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
实验结果经过中国科xy心理研究所中国科xy深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
学习能力研究训练工作持续26年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
经成立以来，将长期实践与科研成果相结合，获得多项优质教育品牌大奖。
情商是可经由后天的有意培养和训练来完善的，是在后天的环境与教育中逐步发展和提高的。情商之父丹尼尔·戈尔曼强调，人们情商的形成开始得极早，0岁时婴儿已经开始感受和学习，进而在整个童年期逐渐形成，建立我们已有的观念。因此，金色雨林抓住孩子情商培养的关键期，通过-系统的课程培养，孩子的情商就能够得到改善。
帮助孩子
增强自信心，提高听课效率
到店-测评
延长专注力时间，扩展记忆容量
咨询在线客服
提高视、听能力，改善听课质量
每个孩子都可能遇到的情绪困境
每个人的都不是天生完美、成熟的。以上这些现象往往出现在情感力不足的孩子身上。学习是个综合的过程，在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明，孩子的情绪的好坏与孩子的专注力有关，孩子情绪比较愉快的时候，大脑中的多巴胺比较多，专注力就比较好。能够控制好自己情绪的孩子专注力与记忆力就比较好。
情感力是可经由后天的有意培养和训练来完善的。因此抓住孩子心理建设的关键期，帮助孩子提升情感力能够为孩子排除学习上的阻碍，帮助孩子形成积极自信的人格，让学习--。
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
-团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域-鼎力支持定期开设-讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与*性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过心理研究所深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
感觉统合训练师证 学习能力训练师证 时间管理/安全保护/成语串联（指导师） 认知力注意记忆AI课 (指导师) 入学数学课/入学语文课（指导师）
感觉统合训练师证 学习能力训练师证 理解能力指导师证 思维能力指导师证 认知力注意记忆AI课(指导师) 心理咨询师三级证 -私人体适能教练证书
感觉统合训练师证
学习能力训练师证
认知力注意记忆AI课 (指导师)
（教学指导）彭城大院
学习能力训练师证
康复医学治疗师证
金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于 1999 年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿dx儿童心理学博士张雨青教授积极合作，形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门-运营中心，在全国 27 个省，97个城市，拥有近 200 家中心（截止 2018 年 8 月 20 日签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为-好的自己！
徐州金色雨林培训学校地址：云龙区解放路彭城校区/云龙区庆丰路宝龙校区/只需一个电话就可为您的孩子-测评体验课，线下-老师-一对一咨询测评。金色雨林针对3-14岁少儿提供注意力训练、儿童多动症、阅读能力、学习能力、记忆力训练等，徐州金色雨林培训机构是徐州专业的儿童家庭教育培训机构，为您和孩子提供-科学的亲子教育咨询。
