相关问答
你们怎么上课？
答：我们采取 1 对 6 小班制教学方式。根据孩子测评结果制定个性化教学方案，针对他的能力程度给予相对的课程内容，不同的孩子需要的训练内容是不一样的。
比如感觉运动统合课程就是通过游戏器材和大运动来训练孩子，而一些室内课则是通过一些趣味性很强的题目来辅助孩子提升他较需要的能力

那么感觉统合失调又是怎么回事？

一旦大脑的统合能力出现问题，就不能准确地对信息进行处理与传达，身体就得不到正确的指令，影响人体各方面行动的效果。
具体来说就是，书写、阅读等效果出现偏差，学习效果大打折扣。
这种现象就称为：
感统失调
感统失调，有可能正妨碍每一个孩子的学习感统失调并不是个别现象。早在1972年，美国儿童心理学家爱尔丝博士通过测试发现2-13岁儿童中感觉统合失调严重的儿童占10%-30%，北京dx医学部对3110名儿童测试发现感统严重失调的占21%。据研究表明，大中城市孩子感觉统和失调率达到80%，其中30%为重度感统失调。感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，出现以下情况的孩子需要给予必要的矫正，超过12岁将难以改变。

教学经验

专业教学经验，严格的师资考核体系，为学员提供有保障的教学服务

测评体系

小班教学，实验检测保障科学性，为学员提供平等的学习机会

效果显著

全智能配课，根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案” 立

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