几个感觉统合训练项目:
一、滑板爬主要的感觉输入:
前庭、本体、触觉、视觉。
训练目的:促进双侧统合,强化本体-前庭感觉统合。
训练要求:儿童俯卧在滑板上,以腹部为中心,身体紧靠滑板,头抬高,双腿并拢伸直,脚面绷紧,双手同时撑地向前滑行。
二、滑梯主要的感觉输入:
前庭、本体、触觉、视觉。
训练目的:对前庭体系产生强烈刺激,促进头、颈肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟,培养儿童集中注意力。
训练要求:儿童俯卧在滑板上,双手抓住滑梯两边,用力一拉俯冲下来,双腿并拢伸直,脚面绷紧,头抬高目视前方,双手尽量朝前伸展。
三、趴地推球主要的感觉输入:
前庭、本体、触觉、视觉。
训练目的:1.加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。2.改善儿童注意力以及培养儿童坚持不懈的良好品质。
训练要求:儿童趴在地上,球摆放在面前,离墙壁约30-50厘米,双脚并拢,手臂抬起,肘关节不撑地,双手对墙连续推球。
四、平衡台主要的感觉输入:
本体、触觉、视觉。训练目的:通过练习统合儿童平衡反应的反射感觉,帮助建立前庭固有平衡,发展儿童下肢力量,让儿童学习通过屈伸膝关节取得平衡的方法。
训练要求:儿童两脚左右分开踏在平衡台两端站立,做左右摇晃状并保持平衡,并做排球等运动。
五、独脚椅主要的感觉输入:
前庭、本体。训练目的:帮助儿童建立前庭感觉机能,控制重力感,发展儿童平衡能力,对多动和身体协调不佳的儿童较好,同时对儿童的腰腹力量也有锻炼作用。
训练要求:儿童坐在独脚椅上,双手侧平举,坐稳后双脚交叉前踢。
抬头、挺胸、目视前方。
六、羊角球主要的感觉输入:
前庭、本体。训练目的:
1.在练习过程中达到姿势和双侧的统合,并可促进高程度的运动企划。
2.对心血管系统有较好的锻炼作用。
训练要求:儿童坐在羊角球上,双手紧握手把,身体屈曲往前跳动。
感觉统合的学习是学习一切的基础!
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为孩子补充「感觉统合」营养
近年来逐渐受到重视的「感觉统合」,就是利用科学的方式,让孩子经由各种不同的刺激与反应,使大脑了解:「看到书可以拿起来翻阅学习」或「看到球就拿起来玩/躲避危险的球」等事件。
大脑发挥整合感觉的效能
人类之所以可以学习、可以行动,是由于我们天生的感官(包括视觉、嗅觉、触觉等)在接收信息之后,经过大脑这台「超级主机」处理信息,淘汰或挑选内容,评估事物的重要性后,再传达给身体肌肉进行反应。
教学经验
专业教学经验,严格的师资考核体系,为学员提供有保障的教学服务
测评体系
小班教学,实验检测保障科学性,为学员提供平等的学习机会
效果显著
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心理学研究 中国儿童注意力培训
儿童感觉动作统合研究 方面具有丰富经验
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