几个感觉统合训练项目:
1、袋鼠跳主要的感觉输入:前庭、本体。
训练目的:
2.在跳跃动作中强化前庭刺激,抑制过敏的信息。
3.发展儿童下肢跳跃活动,对心血管系统有很大的锻炼作用。
训练要求:儿童站在布袋中,双手提起袋边,双脚同时往前跳动。
2、蹦蹦床主要的感觉输入:前庭、本体。
训练目的:
1.强化前庭刺激,抑制过敏的信息。
2.矫治重力不安和运动企划不足。
3.发展下肢力量,促进上下肢的协调。
训练要求:儿童在蹦床上双脚并拢蹦跳,跳起时小腿后屈,脚后跟踢至臀部。
晃动平衡木主要的感觉输入:前庭、本体。
训练目的:
1.以狭长的路径让儿童通过,协助发展儿童本体感觉,建立儿童协调身体平衡的能力。
2.锻炼儿童下肢力量,培养不怕困难的良好品质。训练要求:儿童站在独木桥上,一手扶护栏,另一手侧平举,抬头、挺胸、目视前方。双脚交替向前走。
4、圆筒吊缆主要的感觉输入:前庭、本体、触觉。
训练目的:
促进前庭固有感觉体系活动,强化触觉体系。
1.通过大量前庭信息的获取,促进儿童身体协调,对固有前庭感觉输入统合有帮助。
2.对儿童四肢力量的发展也有帮助。训练要求:儿童屈曲身体,用双手抱紧圆筒,双脚以圆筒底边为支撑点紧紧夹住,保持身体平衡,在指导者的协助下做旋转或360度大回转。
5、圆木马吊缆主要的感觉输入:前庭、本体、触觉。
训练目的:
通过高度收缩的肌肉运动,促进前庭固有感觉体系活动,并强化触觉体系。训练要求:儿童俯卧在圆筒上,用双手双脚夹住圆筒,由指导者左右前后的摇晃。
也可以两个儿童同时坐在圆筒两端摇晃。
6、插棍主要的感觉输入:前庭、本体。训练目的:
强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化,尤其对头部、颈部肌肉的同时收缩及身体的保护性伸展反应行为的成熟有很大帮助。
训练要求:
将网缆固定,垂直下来离地约20公分。儿童俯卧在网缆中,头部抬高目视前方,指导者协助前后摆动,让儿童在摆动过程中双手插棍,从左至右,从上至下。
插棍离网缆距离视儿童个体情况。
7、S型平衡木主要的感觉输入:前庭、本体。
感觉统合的学习是学习一切的基础!
感统能力与注意力作业马虎的关系
人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体觉。
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得-优发展的目的。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的较好通道,它影响人对环境的较好判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
金色雨林感觉运动统合课
1协调性
通过感统训练项目刺激神经系统发展训练大脑与各项感官的协调性。
2专注力
在游戏训练项目中建立孩子的规则感在运动中培养秩序感与专注力。
3感知力
在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力。
4控制力
在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
感觉统合训练师证 /学习能力训练师证/理解能力指导师证/思维能力指导师证
认知力注意记忆AI课(指导师)/心理咨询师三级证/-私人体适能教练证书?
金色雨林简介
金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于 1999 年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿dx儿童心理学博士张雨青教授积极合作,形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门-运营中心,在全国 27 个省,97个城市,拥有近 200 家中心(截止 2018 年 8 月 20 日数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为-好的自己!?
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