儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢?
1.前庭平衡功能失常:表现为好动不安,注意力不集中上课不专心,爱做小动作
他们比一般孩子更容易给家长添麻烦,挑三拣四,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。
有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。
2.视觉感不良:表现是尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常多字少字;写字时偏旁部首常颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题等。
3.听觉感不良:表现为对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。
4.动作协调不良:表现为平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。
5.本体感失调:表现为缺乏自信,消极退缩,语言表达能力差,手脚笨拙等。
6.触觉过分敏感:表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。
这些问题无疑会造成儿童学习和交往障碍,因为这样的儿童尽管有正常或超常的智商,但由于大脑无法正常有效地工作,因而直接影响了儿童学习和运动的完成。
下面我们来看看在家如何进行感统训练
【挑豆豆训练法】训练孩子手眼协调
【燕飞法】增进孩子触觉、视觉平衡的发展
【双人夹球训练法】孩子触觉
【找手（脚）印训练法】训练孩子前庭觉
当然，感统不是随意训练的，科学的训练方法能够让孩子的感觉统合发展良好，同时能够有效孩子的学习，但是，随意性的训练可能会给孩子带来灾难。
感觉统合训练的作用
1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。
2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
（1）有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。
（2）促使儿童注意力集中
（3）感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信
5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。
7、幼儿的语言能力。
0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。
3-6岁：儿童感觉统合较佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。
6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。

相关问答
我们孩子体育特别好，而且特别爱跑爱跳的。
怎么还说他要上感统？
答：感觉统合和体育不是一个概念。
感觉运动统合课程是通过大运动刺激孩子的脑神经系统，辅助他从本质上专注力，而不仅仅是体育技能的传授。
像您的孩子，他是一个精力旺盛的孩子，爱跑爱跳。
但是他控制自身身体的能力并不强，他爱跑却容易跌倒，蹦床的时候左晃右晃，协调性也欠佳。
您之前花费了那么大的精力教他拍球，但是现在学跳绳又是很困难，说明他能力本质上并没有。
而我们的课程就是训练能力本质的。这和体育是完全不一样的概念。
怎样进行儿童感觉统合训练?如何?
儿童感觉统合训练首先由心理测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,然后制定训练课程,通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与。
感觉统合能力的训练,就是针对这些问题而进行的大脑功能训练,运用一些专门的器械,要求孩子注意力非常集中地完成协调性的动作,例如,平衡能力的训练,让孩子通过平衡木、平衡台、蹦床、旋转圆筒、独脚椅等项目,来训练大脑前庭平衡功能,孩子的注意力。
通过跳绳、小滑板、大滑梯、阳光隧道、彩虹筒等项目,训练孩子的本体感,孩子的动作反应速度。通过羊角球、袋鼠跳、大笼球、爬袋等项目,训练孩子的触觉,稳定孩子的情绪,增强勇气和自信心。
通过拍球、趴地推球、抛接球、网缆插棍等项目,来训练孩子的手眼协调性,解决粗心大意的问题。感觉统合训练还可以矫治儿童多动症、抽动症、自闭症、智力发育迟缓、语言发育障碍、尿床、运动协调障碍等特殊问题。
一般经过1~3个月的训练,就可以取得明显的,孩子的学习、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的和改善,其中,儿童的智力水平也可以得到不同程度的。
美国、日本、台湾等地从70年代起开展儿童感觉统合训练,现已发展成每个校都设有感觉统合训练室,取得了很好的。
目前,国内已研究开发了这一训练理论和技术,在中国儿童中也取得了明显的疗效。临床实践表明,参加训练的儿童都有不同的改善,其中85的受训儿童有显著的。
如何对小孩进行感统训练？
孩子一定要通过不断的感觉刺激，让他不断的感觉体验，以此来完善他的感觉敏感程度。
孩子在六岁之前，我们特别提倡他疯玩儿的概念。
就是让他不断的通过自己的感觉发展去体验各种各样的刺激，丰富他的感觉。
当他的感觉到位了，以后感觉基础之上的很多功能就发展出来了。
上学了以后，他会记不得老师说的作业呀！或者是他挑不出老师说的话的，甚至不记得今天老师留的作业是什么？
自我管理的能力会比较弱，比如说不会收拾书包，自己的房间也不会收拾，其实这些在某种程度上来讲，都是家长对孩子呵护而导致的结果。
给大家一些小方法，通过家庭的游戏，你就可以增加孩子的感觉体验，防止长大后的感统失调。
较好个游戏：关于触觉方面的，越小的孩子，他的触觉发展越重要。就像我们在孕期我们经常要散步。
散步本身是对孩子触觉的训练，因为你散步的时候，羊水会晃动，能够摩擦胎儿的皮肤，这是一个很好的安抚的作用。
小的孩子，特别是剖腹产的孩子，每天要给孩子做抚触。你一定要坚持，而且要坚持到了两三岁。孩子的敏感就会减低。剖腹产的孩子他本身就是触觉敏感的。
抚触是一个办法，再有我们可以让孩子多玩水，玩沙子。让他的皮肤他的手，经常去体验不同质地的东西。
关于前庭觉方面的训练，这个的上较好的办法就是荡秋千。如果说你想让你的孩子前庭觉的发展比较好。那你一定要多给孩子荡秋千.
本体感觉方面的游戏，实际上是大肌肉小肌肉的训练。
大肌肉：也就是我们所说的各种运动，
比如：跑跳钻爬。还有就是小肌肉，比如说经常串珠，夹子。
你可以让他帮你摘菜啊！开开酸奶的瓶盖。这些其实都是一些小的训练。

长大后到工作岗位有以下行为跟小时候缺乏感统训练也有关系：
1、听不明白领导话，理解力差
经常会错意，听话听不到点上；时间长了，发现你理解能力很差的时候，往往不愿和你浪费时间，也不会把重要的事情交托给你。
2、缺乏自信，遇事容易黏
公司里经常有这样的实习生，领导交代事情前信心满满，遇到挫折之后悲观，放弃。稍遇否定就一蹶不振;
经常埋怨公司不重用或者没遇到好领导，一年换好几个工作，同样的情景总是往复上演；
3、词不达意，沟通能力差
准备半个月做ppt，看到一群人紧张的不是丢东落西，就是本末倒置一句话重复来去；机会就这样白白的丢失了。
4、时间观念淡薄，自律性差
面试时候约好的10点，他偏偏晚半小时到；
领导说好的月底交活，非得找各种理由拖延半个月；
看起来是小小坏习惯，可能让孩子损失的一份好工作、一个升职加薪的机会；
家长如果能够早发现，早带孩子做感统训练就可以及时改正；当孩子出现感统失调症状的时候，除了需要接受系统的感觉统合训练外，在家也可以进行一些感统训练，达到调整改善的目的。
下面我们来看看在家如何进行感统训练
【挑豆豆训练法】训练孩子手眼协调
【燕飞法】增进孩子触觉、视觉平衡的发展
【双人夹球训练法】孩子触觉
【找手（脚）印训练法】训练孩子前庭觉
当然，感统不是随意训练的，科学的训练方法能够让孩子的感觉统合发展良好，同时能够有效孩子的学习，但是，随意性的训练可能会给孩子带来灾难。
感统训练对孩子的好处
较好，感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
第二，感觉统合训练可以发展儿童的智力。
第三，感觉统合训练可使感觉统合失调儿童融入正常的教育之中。
第四，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。
(二)促使儿童注意力集中
(三)感觉统合训练有助于儿童建立自信
第五，幼儿的语言能力。
第六，感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
第七，培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。
抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

金色雨林感统训练课程
感统的初级阶段：
（基础能力打造阶段（调整））通过触觉，前庭觉，本体觉，视觉空间，听觉感知等基础训练，调整大运动功能，平衡，肌力，方向，韵律，协调，松懈，速度，变化。进而达到身体机能的。
感统的中级阶段
（加强基本能力的掌握阶段（改善））：通过较好阶段积累训练，在八大运动功能调整的基础上，增加球类运动，手眼协调，双侧协调，大脑整合，运动企划，视听觉（视觉辨识，视觉记忆，视觉顺序，视觉广度)及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的。
感统的阶段：
（内在成就动机（））：把前两阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力，通过结构化教学，注意力，记忆力，学习能力，人际交往，互动合作，个人目标，社会自理，语言发展（听觉辨识，听觉记忆广度，语言广度，听觉顺序）家庭配合实施状况检视等。儿童竞争力。
相关问答
学能教育是否能直接学习？
答：学习能力是所有学习过程中会用到的能力，也是学习行为的基础，直接影响学习毋庸置疑。
影响孩子的原因多种多样，学习能力的教育越早介入，对于孩子学习的影响越大，的也就越明显。


相关回答
徐州少儿感统能力训练班怎么上课的，时间怎么安排？
徐州少儿感统能力训练班有周末班和平时班，暑期的时候还有暑假班。
课程设置有一对一，一对多。具体根据孩子的实际情况进行规划。
徐州少儿感统能力训练班在哪里？
徐州少儿感统能力训练班在徐州，由徐州金色雨林学习能力研究中心开设，欢迎家长留言领取免费体验课程。
训练
金色雨林训练已经达到化水平，多数注意力缺陷多动障碍（ADHD)、学习障碍、自闭儿童主要表现为与儿童年龄不相称的注意力易分散、注意力广度缩小、过度活动和情绪冲动，多有认知障碍和学习 困难，通过训练改善注意力，增强记忆力，专注力，思维理解能力，培养直觉能力和创造力，学习能力，其次更重要的是可以减少孩子对药物依赖，通过脑电生物反馈注意力训练的核心技术，使受训者训练达到更安全更。
感觉统合训练简称“感统训练”，由于其训练方式活泼、、有趣，常常又被看作是“儿童的健身运动”。很多孩子因为各种原因导致了感统失调，感统训练也因此步入大家的视野，越来越贴近我们的生活。家长一般对“训练多久”等这一类问题极其关注。下面是小编整理的一些和感统训练的相关信息。
进行感统训练的较佳时期是什么时候？感统训练多久？        
     一般来说，12岁之前是孩子感统训练的较佳年龄：3岁前是孩子感觉能力发展的关键期，可以预防感统失调；3~6岁是孩子感觉统合失调较佳的补救时期；6~12岁是感觉统合能力发展矫正的有效期。        
需要注意的是，进行感觉统合训练时，每次训练时间建议在1小时左右，训练持续至少半年。有些器材和游戏，不太适合年龄较小的孩子，应根据孩子的特点进行合适的感统训练。
感统训练的主要项目       
 感统训练的项目种类较多，有攀岩、抛接球、过独木桥、翻跟斗、滑滑梯、玩滑板车、转大陀螺、走S形平衡木、骑脚踏车及玩寻宝游戏、吹风游戏、抓痒游戏等。
那么，感统训练的作用是什么呢？值得注意的是，每一类项目训练，其作用不一样的。不同的器材训练的不尽相同。较终都是孩子的感知能力、学习能力等。
制定感统训练方案需要考虑的因素  
        在对孩子进行感统训练时，应以实际情况为基础，不能凭空想像猜测。训练方案制定前，需要对孩子的智力、感觉统合能力进行准确的综合评估。在评估孩子感觉发展水平后，应由专业人员利用感觉统合训练器械，设计相应的游戏和做出训练计划。其中需考虑以下几个因素：
时间、频度；次数确定；难度确定；耐心程度；有针对性；实际情况，即包含年龄和其接受程度。      
       进行感统训练，可以让孩子改变注意力不集中、好动、暴躁、爱哭、咬手指等坏习惯。但是感统训练的也是由孩子的具体情况来决定的。但是无论是哪一种，或严重或不严重，都需要我们在过程中一直坚持训练，不能没有规律的训练，也不能刚看到就不再继续。所以，这需要家长的支持和引导，还有孩子的努力坚持。当然，选择一个好的感统训练也是十分重要的。

金色雨林千万爸妈智慧

1.团队

十余位儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持

定期开设讲座、家长学堂

同时为教学提供科学性与性

2.师资

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

七大项目，严格筛选教师

教师必须通过总部培训和考核

以金色雨林的员工，不止是老师 更是孩子灵魂的工程师

3.

实验结果经过中国科心理研究所

中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性

4.全智能配课

根据结果，通过智能配课系统

为孩子定制“个性化教育方案”( "IEP" )为每个孩子分配专属课题与目标

5.小班教学

8人为一班,教学精品化优化师资力量分配

给每个孩子平等成长的机会

6.显著

训练有效率为96.8

(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

7.教学经验

学习能力研究训练工作持续26年

简介

金色雨林简介
金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于 1999 年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作，形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在 27 个省，97个城市，拥有近 200 家中心（截止 2018 年 8 月 20 日数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！