徐州孩子注意力的实用方法

xuzhou
2020-10-31 浏览1830次

徐州金色雨林注意力

爱在雨林,给予才是永恒;学习能力,拥有成就未来用爱心、耐心、专业、专注打造3-14岁儿童学习能力训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理 教育品牌,做孩子的成长指导师,做家长的知心朋友,为儿童的自信成长,为家庭的和睦相处、为的和谐发展创造价值。



儿童专注力差如何训练
     让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。
当孩子能够做得很好时,可逐步延长性集中做题的时间。  
       平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。
当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。
要知道,孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。    
         要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人。
教孩子学会分配时间,当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他事情。孩子能自己掌控时间,有的感觉,做事会更加自信。      
    如果您的孩子注意力不够集中的话,不妨可以带孩子参加一些注意力训练的课程,现在就可以咨询在线老师领取免费的线下体验教学了


注意力不集中是不能自愈的
就像坏习惯得不到纠正,孩子就会一直认为是对的不会改变一样。好的习惯是需要逐渐养成的。
   其实,注意力不集中的孩子,想要治愈并不难。只要从这几个方面抓起就可以很大的改善孩子注意力不集中的问题了。  
     一、生活方面    
       不管是条件优越还是条件一般的家庭,给孩子准备一个安静单独的卧室是十分必要的。另外督促孩子按时睡觉起床,早睡早起有个好的习惯。只有睡眠充足,做事才会更加的集中注意力。      
         三、家庭教育方面        
           奖罚分明,劳逸结合。孩子完成一件事情,有奖励有惩罚。激励孩子积极向上。多多陪伴孩子,与孩子交流,一方面有利于家长发现孩子的问题,另一方面有利于孩子心理健康。空余时间与孩子做益智类的游戏,例如猜数字、积木、拼图、成语接龙等游戏,能够让孩子集中思维去想一件事情的游戏。家长一身也要以身作则,做到一事成则一事毕。为孩子树立正面的形象。          
             四、远离电子产品或限制使用时间            
               乱花渐欲迷人眼,诱惑性的东西总是很多。手机上的游戏各式各样,功能也是很多,让人忍不住上瘾,大人都克制不住是不是掏出手机玩一下,更不要说小孩子的自制力了。所以,要有度有节制的使用电子产品。              
                 五、注意力培训班                
                   年轻父母多半忙于工作,没时间带孩子,陪孩子具体的训练,只能接住外部力量。那么,为孩子报一个专业注意力培训班也是不错的选择。专业的注意力,专业的训练计划为孩子选择较适合他的注意力训练课程,可能让孩子接受科学的训练。                                                                        
注意力和记忆力的关系
注意力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果。没有良好的注意力就没有 良好的记忆力,良好的记忆力是建立在良好的注意力基础上的。
两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力,只有各个环节拥有良好的发展,才能拥有良好的学习。
相关问答
 学能教育是否能直接学习?  
   答:学习能力是所有学习过程中会用到的能力,也是学习行为的基础,直接影响学习毋庸置疑。影响孩子的原因多种多样,学习能力的教育越早介入,对于孩子学习的影响越大,的也就越明显。
中高年级的孩子因为已经有前期课业基础丢漏太多和不好的学习习惯累积等多种问题影响显现,出会慢一些,也一定会有改善的。  
金色雨林的
个性的训练场所
专业的训练师服务 孩子的独立训练空间 尊重孩子隐私
强大的教学团队
汇集硕士出身的教研团队专业的训练教师队伍,让学员受益化
个性化教学
针对不同的孩子进行分析为孩子量身定制个性解决方案培训师一对一训练指导



介绍
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金色雨林简介
     金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于 1999 年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作,形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。  
       目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在 27 个省,97个城市,拥有近 200 家中心(截止 2018 年 8 月 20 日数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!  


                               

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