故事时间(15分钟)
　　以故事为训练材料,进行视听专注力的综合训练
　　1、听故事
　　听较好遍故事后,要求根据故事情节的发展将图片排序并且回答,如:什么人?
        发生了什么事情?怎么样?让孩子们展示和交流答案。
        听第二遍故事,核对自己回答是否正确。
　　2、拼图
　　根据故事的主题,根据整体找出缺少的局部或将零碎的图片构成整体。
　　3、字配对
　　将字卡与故事文字配对,边听边看边排。
　　4、识字游戏(类似译码)
　　在规定的时间内,又快又准地把某词卡放入它们对应图片的家中。放完后相互检查结果。
注意力概念
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、 记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
注意有两个基本特征
一 个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。
二是集中性， 是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张，指向性表现为对出现在同一时 间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制，它的产生及其范围和持 续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
注意力即人的心理活动或意识指向和集中于某一事物的能力。
注意包括视觉注意和听觉注意
注意的四种品质：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。 
这是衡量一个人注意力好坏的标志。注意力在学习中体现在视觉注意力和听觉注意力两个方面。
相关问答
 金色雨林测什么？  
   答：您好，我们通过大运动、精细动作、认知水平（适应性）、语言能力、社交能力五大领域来孩子的发育商水平。发育商结果约等于小朋友的智力水平。因为您的孩子还属于发展期，可变性很强所以采用发育商的概念。我们会根据孩子具体能力的强度来针对性制定教学计划，帮助他更快更好地注意力和记忆力。我们的都是请专业的师来完成，需要预约，  
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