徐州孩子注意力的实用办法

xuzhou
2020-10-22 浏览183次

徐州金色雨林注意力

爱在雨林,给予才是永恒;学习能力,拥有成就未来用爱心、耐心、专业、专注打造3-14岁儿童学习能力训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理 教育品牌,做孩子的成长指导师,做家长的知心朋友,为儿童的自信成长,为家庭的和睦相处、为的和谐发展创造价值。



科学地训练孩子的注意力
   1、对孩子提出切实可行的要求  
     一般来说,只要在孩子力所能及的范围之内或者通过一定的努力能够做到的要求,都是切实可行的。如父母叫孩子上课注意听讲,孩子也许做不到,但是父母教了孩子如何集中注意力的听讲,孩子自然就上去了。    
       2、对孩子的要求要一贯      
         家长应该坚持执行始终如一的规章和纪律。如要求孩子每天放学以后,先做什么在做什么,要形成制度。这样孩子就知道在某一个时间该做什么事情。当做完这些事情之后,便可以让孩子自由安排自己的时间。如果家长对于孩子的要求总是一再变更的话,那么,孩子必然会感到无所适从,从而逐渐漠视家长提出的要求。        
           3、给孩子提出的要求要明确、具体、简洁          
             孩子的思维具有形象、具体的特点,因此,家长对孩子要求时要做到具体、明确、简洁,切忌笼统、模糊或要求太高。否则,孩子对父母的要求不能正确理解,无法达到要求,或者干脆置之不理。            
  可以多多鼓励和赞美孩子,让他更加有动力,当然一味地夸赞也不可,赏罚分明才是较好的,有赞美有惩罚才能督促孩子更加专心的学习和生活。                              
    如果您的孩子注意力不够集中的话,不妨可以带孩子参加一些注意力训练的课程,现在就可以咨询在线老师领取免费的线下体验教学了


如何培养孩子的注意力?
 1.在规定时间内要求孩子完成一种任务  
       一般来说,孩子们的学习任务都是按阶段来的,这一阶段学这个,下个阶段就要学习其他的知识了。
对于不专注的孩子来说,家长就要给孩子开小灶。
规定孩子在某个时间段内完成某个任务,比如10分钟之内背会一首诗,如果完成就可以鼓励孩子并让他休息一会再继续下一个任务。当孩子渐渐习惯这种时,可以要求孩子自己为自己规划时间与任务,让他感觉自己可以单独完成一件事,即完成了阶段目标。
又培养了孩子的专注力,同时还增加了孩子的自信力。    
     2.教孩子学会分配时间      
           合理的规划时间才能在规定的时间内完成要做的东西,让孩子有一种做时间主人的心态,而不是追着时间走,显得急匆匆,同时也不能专注的做某一件事情。        
         3.在规定的时间内只做一件事          
               人的注意力是有限的,要注意的东西越多,注意力分散的就越快。因此让孩子只做一件事,就算陪孩子写作业时父母也不看手机一样,有助于培养孩子的专注力。            
             4.不干扰孩子做他喜欢做的事情              
    当孩子对某一件事情表现出强大的欲望及兴趣的时候,不要加以阻止,甚至可以和孩子一起参与,让孩子了解更多的知识,即培养专注力又促进了亲子感情。                                          
注意力不集中表现
 好动,坐不住;  
   无精打采,心不在焉,或者想入非非,老走神;    
     粗心,马虎,差错多,做事无效率;      
       拖沓,磨蹭;        
一心多用,有始无终,学习、做事质量低,效率不高。            
相关问答
 学能教育是否能直接学习?  
   答:学习能力是所有学习过程中会用到的能力,也是学习行为的基础,直接影响学习毋庸置疑。影响孩子的原因多种多样,学习能力的教育越早介入,对于孩子学习的影响越大,的也就越明显。
中高年级的孩子因为已经有前期课业基础丢漏太多和不好的学习习惯累积等多种问题影响显现,出会慢一些,也一定会有改善的。  
我们的
学习能力研究训练工作持续24年
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经中科院心身健康联合促进实验室论证有效
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教师经培训筛选持证上岗



介绍
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金色雨林简介
     金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于 1999 年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作,形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。  
       目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在 27 个省,97个城市,拥有近 200 家中心(截止 2018 年 8 月 20 日数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!  


                               

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