教育开设的中考全科全托、中考单科、中考、中考百日等课程，班型为15人大班、10人中班、3-6人小班、一对一等，采用授课，对其中的各个知识点进行辅导，教学采用教育的内部编写教材+外部教材，老师带领学员逐步夯实基础，让学员更好的应对未来。下面是小编整理的初三考生文化课的相关内容，希望能给有疑惑的你一些帮助。
个性化+智能化辅导方式
实时动态检测调整教学计划
多维度诊断，了解孩子
交接孩子学习情况，及期待目标，诊断薄弱知识点学习基础，主动思考能力，学习习惯，确定学习目标。
专属教师
根据学生优劣势，挖掘学生潜力，定制专属教师，执行个性化辅导
制定教学计划
从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
开始辅导
专业学科老师从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况。
检测
学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
高考全日制生是一个被关注的但又被冷淡的群体，教育在这里告诉全日制学生以下几点：
1.高考全日制生复习应集中薄弱科目
弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅。弱项是全日制的关键因素，所以从高考全日制开始就要给弱势科目多分配时间。
2.高考全日制生应在短期内
长时间的慢慢对大多数科目没有必要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在开始时加把劲儿，争取在较短时间内大幅。抓住机会，自己。
3.高考全日制一切从“新”开始
建议高考全日制生学习使用新笔记本，制定新的学习方案，一切从“新”的开始。
4.制定可行性计划
无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的，不管什么情况都要实现。高考全日制生应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。相信自己是较棒的。
高三年级教学辅导计划
一.整体规划
根据学生基础及高考要求，拟进行三个阶段的复习，具体时间安排如下：
较好阶段：一轮基础复习，以夯实基础为主
基础知识点的复习及记忆，包括各类题型练习
第二阶段：二轮专题复习
二轮复习以高考专题训练为主
第三阶段：高考训练
高：近十年高考刷题，查缺补漏
二、具体计划
较好阶段：夯实基础
1.化学计量及其应用
物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积、溶液的配制
2.化学物质及其变化
物质分类（胶体、电解质）、离子反应、氧化还原反应
3.金属及其化合物
钠及其化合物、镁铝及其化合物、铁铜及其化合物、金属材料及合金
4.非金属及其化合物
硅及其化合物、氯及其化合物、氮及其化合物、硫及其化合物
5.元素周期律
元素周期表及周期律的应用、化学键（化学键与物质类别）、原子结构、分子间作用力
6.化学反应与能量
反应热、热化学方程、中和热、燃烧热、盖斯定律、热化学计算
7.化学反应速率及化学平衡
化学反应速率及其影响因素、化学平衡（状态、标志及平衡常数）、平衡移动及其影响因素、等效平衡、平衡相关计算
8.电化学
原电池及其应用、电解池及其应用、金属腐蚀与防护
9.化学与自然资源的开发利用
金属矿物的开发利用、化石燃料的开发利用、环境保护与绿色化学
10.水溶液中的离子平衡
弱电解质的电离、水的电离和溶液的酸碱性、酸碱滴定、盐类水解、难溶电解质的溶解平衡
11.常见有机化合物（有机基础）
有机物简单命名、同分异构体、共线共面问题、有机反应（烃类（烷烃、烯烃、炔烃）、苯及其同系物、烃的含氧衍生物（醇类、醛类、羧酸类、酯类、醚及酮类））
12.物质结构与性质
原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质
13.化学实验
实验规则、常用仪器的选用、物质的检验、物质的分离与提纯、装置的选择与判断、常见气体的制备及检验
第二阶段：专题
1.化学计量专题（NA的考察）
2.化学与生活
3.元素推断及周期律
4.有机选择专题
5.电化学专题
6.离子平衡专题
7.化学实验专题
8.工业流程专题
9化学平衡专题
10.物质结构专题
第三阶段：高考
较后四周以练习高考及卷为主，熟悉题型，练习，并对存在的问题进行及时解答，做到查缺补漏。
“三部曲”，正视艺考现状、备考痛点备考痛点
一怕：没方向一头蒙
二怕：时间紧任务重
三怕：今天学明天忘
“三部曲”高考师资集体研讨制定“教纲”
制定周密辅导计划并严格执行
“小三步”教学法注重落实和巩固
一课一得循序渐进
化繁为简
容易接受
重落实精心选择课后练习题
纠正错题，点点过关
优化错题档案
重巩固讲练.考结合
定期检验
培养感觉
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