徐州儿童感统失调的实用方法

xuzhou
2020-12-08 浏览1410次

徐州金色雨林3-14感统训练

徐州金色雨林学习能力研究中心是一家专业的少儿学习能力培训,以下信息是徐州金色雨林为大家整理关于专注力培训的相关课程信息,的少儿专注力学习方法,舒适的教学环境及专业的师资队伍,执教让你的孩子学有所成,徐州少儿专注力培训哪家好,选择徐州金色雨林少儿学习能力研究中心是不错的选择.

 

感统能力与注意力作业马虎的关系
有相当一部分多动、注意力不集中、不会与人交往、写字马虎、做作业心浮的孩子,属于感统能力落后类型。
比如他们经常碰伤自己,左右不辨,做起事情来笨手笨脚,做作业时将桌子弄得十分凌乱。
家长不可低估感统能力的重要性,许多学习困难的孩子和注意力有缺陷的儿童正是源于感统能力的落后。
这里分享一个故事
浩浩小朋友,今年12岁,经发现,他不会拍球,要他拍球时,他就追着球跑,更不会跳绳,头和脖子十分僵硬。
上课时,注意力十分不集中,搞小动作,经常扰乱课堂秩序,不能听从老师的指令。
脾气古怪,难与同学相处,不会与人交往,学习一直拖全班后腿。
结果表明:
浩浩的感统能力严重落后于实际年龄的发展,这一落后严重地妨碍了他的学习与交往。
经4个月左右的感统训练,他能连续跳100多下绳,并且熟练掌握了拍球、胯下拍球等技巧,能在平衡木上自如地前行与倒行。
更令人欣慰的是,随着感统能力的进步,他上课比过去更加专心听讲了,小动作减少了,与其他同学相处更加和谐了,他的学习也有了很大的。
几个感统失调的家庭训练方法
1.梳头发:
头皮是感觉敏感的部位,可以直接刺激大脑皮质感觉区,对身体形象的建立有很大帮助。
可以每天进行10分钟左右,也可以用吹风机吹身体各部位,身体形象感觉。
2.毛巾游戏:
可用毛巾,将孩子包在其中,由父母亲各拉一头,左右或上下摇动。此游戏不但可以触觉,对前庭固有感觉的成长可以有很大的帮助。
3.跳床游戏:
可由父亲或母亲背着,在跳床上跳动,对固有平衡感及脑干组织的发展颇有帮助。
4.大笼球游戏
由父母亲协助孩子坐或趴在大笼球上,趴在上面,抓住两脚,保持平衡,躺在上面或坐在上面,用大笼球压过孩子的身体,这样对孩子触觉学习及身体形象有很大帮助。
感觉统合训练的作用
1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。
2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
(1)有助于培养儿童愉悦的心情,使儿童获得良好的情绪体验。
(2)促使儿童注意力集中
(3)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信
5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。
6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识,培养幼儿良好的社会适应能力。
7、幼儿的语言能力。
0-3岁:儿童感觉统合基础训练阶段,也是感觉统合失调的预防阶段。
3-6岁:儿童感觉统合较佳训练阶段,也是感觉统合失调的治疗阶段。
6-13岁:儿童感觉统合重要训练阶段,这是感觉统合训练的矫正阶段。

相关问答
我们以前在别的地方做过感统,这个东西没什么用啊
答:感觉统合是十分专业且科学的课程,它的专业性和有效性是经过许多研究认证及实操检验的。但也正是因为他是专业性极强的项目,所以对操作过程中的姿势、数量等都是有要求的,并不是随便玩玩就可以。
在北京欧尚商场里面都有叫做“感统室”的孩子游戏空间,那和这种专业课程设置的是完全不一样的。
感觉统合一定要专业的质量和标准的姿势和足够的数量才会真正达到,而金色雨林这种。
我们也接待过很多像您一样参加过其他训练的家长,他们都觉得挺好的。
训练
金色雨林训练已经达到化水平,多数注意力缺陷多动障碍(ADHD)、学习障碍、自闭儿童主要表现为与儿童年龄不相称的注意力易分散、注意力广度缩小、过度活动和情绪冲动,多有认知障碍和学习 困难,通过训练改善注意力,增强记忆力,专注力,思维理解能力,培养直觉能力和创造力,学习能力,其次更重要的是可以减少孩子对药物依赖,通过脑电生物反馈注意力训练的核心技术,使受训者训练达到更安全更。
除了0-6岁是感觉统合的发展期之外,只有6-12岁是感觉统合的调整期,在这个时间段内,通过足量有针对性的感统训练,确实有可能大大弥补孩子之前在感觉统合方面的不足,而过了12岁,孩子的大脑网络连结已经被大部分固化,想要再通过感统训练调整他们感觉统合的状态,就必须要结合非常强大的意志力才能有效进行了。
你一定觉得,这个回答,即可喜,又可忧对不对?
没错,可喜的是,虽然孩子错过了3-6岁的黄金训练期,但只要我们做父母的能够痛定思痛,及时开始弥补训练,孩子的改善依然指日可待,忧的是,孩子毕竟还是错过了黄金训练期,必须要更努力,用更大量,更长时间的训练,才能达到预期的,而万一因为某些原因导致我们无法坚持给孩子做好训练,孩子可就连较后的调整期也要错过了!
所以,各位家长,不管你的孩子是否已经错过了黄金训练期,不管你现在是在庆幸还是后怕,现在你较应该做的,就是立刻开始或继续坚持给孩子进行正确的感统训练!
因为,孩子的感统失调是不会自行消失的,如果你不尽快通过感统训练帮其改善,只会给他带来变本加厉的伤害!

长大后到工作岗位有以下行为跟小时候缺乏感统训练也有关系:
1、听不明白领导话,理解力差
经常会错意,听话听不到点上;时间长了,发现你理解能力很差的时候,往往不愿和你浪费时间,也不会把重要的事情交托给你。
2、缺乏自信,遇事容易黏
公司里经常有这样的实习生,领导交代事情前信心满满,遇到挫折之后悲观,放弃。稍遇否定就一蹶不振;
经常埋怨公司不重用或者没遇到好领导,一年换好几个工作,同样的情景总是往复上演;
3、词不达意,沟通能力差
准备半个月做ppt,看到一群人紧张的不是丢东落西,就是本末倒置一句话重复来去;机会就这样白白的丢失了。
4、时间观念淡薄,自律性差
面试时候约好的10点,他偏偏晚半小时到;
领导说好的月底交活,非得找各种理由拖延半个月;
看起来是小小坏习惯,可能让孩子损失的一份好工作、一个升职加薪的机会;
家长如果能够早发现,早带孩子做感统训练就可以及时改正;当孩子出现感统失调症状的时候,除了需要接受系统的感觉统合训练外,在家也可以进行一些感统训练,达到调整改善的目的。

儿童感统训练方法有哪些?
1、能学青蛙跳20厘米的距离10次

训练目的:腿部运动能力/重心及平衡能力。
训练要求:用不粘胶在地板贴两条平衡线,成人给孩子示范如何做青蛙跳几次,然后指导孩子模仿。
难度设置:
A 开始时,线段间的距离应该短一点,让孩子容易达标;
B 如果孩子不愿意合作,可引入食物奖励的办法,把奖励物放在落地的一端之线条上,孩子跳到线上就奖励;
C 逐渐地把线段间的距离增大。
帮助给予:
身体协助;
每一难度中如果孩子遇到问题,都要及时给予身体或口头上的指导,重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。
2、单脚原地跳
3、在10厘米宽2米长的地面线条上走保持身体平衡
训练目的:平衡能力的控制。
训练要求:在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置:
A 开始时只走一半的距离,允许偶尔走出界外;
B 要求孩子走完,尽量不要走出界外。
帮助给予:
训练者可站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;
要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;
训练者在孩子的前方引导孩子走,但不给予身体协助;
让孩子自己尝试独自走。
4、能跳过5厘米高的绳
5、踏小三轮车转弯避开障碍物
6、扶物能单脚站立5秒
训练目的:平衡能力。
训练要求:孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。
难度设置及帮助给予:
A 手把手地教孩子用双手扶着椅子的*背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。
过程中用简单的语言告诉孩子怎么做,如:“抬腿!”、“放下!”
B 让孩子自己尝试5秒内(可用数数提醒他/她)不要把脚放下;
C 孩子掌握了技能后,改用棒子。家长双手握住棒的两端,孩子则抓住中间重复以上步骤。
7、双脚一齐从较后一级楼梯跳下。
8、双脚原地跳。
9、自己上、下小三轮车。
10、双脚轮流跨过15厘米高的绳
训练目的:身体平衡能力。
训练要求:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮助给予:
用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把他/她的腿抬高跨绳;
要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒;
建议用有弹性的圆形橡皮绳。

感统训练的好处是什么?
☑改善孩子注意力,学习
☑身体控制能力
☑帮孩子建立自信,养成好性格
☑促进语言发展
☑让孩子学会合理表达情绪
感觉统合训练可以增强儿童体质,发展儿童智力,让的孩子更,让感统失调的孩子更健康更自信!

感统失调的较佳预防期和治疗期
孩子的感觉统合发展是有科学规律的,在三岁之前是孩子感觉统合发展的重要时期,也是感统失调的较佳预防期。
而三到六岁是感统失调较佳的治疗期,如果孩子真的是感统失调,并且已经表现的相当明显,那么三到六岁是较好的治疗阶段。
六到九岁是弥补期,孩子一旦进入,感统失调的表现就会突显出来,这时要积极参与感统训练,抓住脑发育关键期。
九到十二岁是感统训练的较后阶段,这个阶段孩子的问题更加突显,解决的难度也会变大。
一旦孩子年龄超过十二岁,感统训练能取得的就微乎其微了。
所以,孩子一旦出现感觉统合失调的问题,不必慌张和妖魔化,而是要积极及时的参与到感统训练中,孩子年龄越小越强。


金色雨林感统训练课程
感统的初级阶段:
(基础能力打造阶段(调整))通过触觉,前庭觉,本体觉,视觉空间,听觉感知等基础训练,调整大运动功能,平衡,肌力,方向,韵律,协调,松懈,速度,变化。进而达到身体机能的。
感统的中级阶段
(加强基本能力的掌握阶段(改善)):通过较好阶段积累训练,在八大运动功能调整的基础上,增加球类运动,手眼协调,双侧协调,大脑整合,运动企划,视听觉(视觉辨识,视觉记忆,视觉顺序,视觉广度)及手部肌力训练等项目,来达到学习能力及专注力的。
感统的阶段:
(内在成就动机()):把前两阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力,通过结构化教学,注意力,记忆力,学习能力,人际交往,互动合作,个人目标,社会自理,语言发展(听觉辨识,听觉记忆广度,语言广度,听觉顺序)家庭配合实施状况检视等。儿童竞争力。

相关问答
学能教育是否能直接学习?
答:学习能力是所有学习过程中会用到的能力,也是学习行为的基础,直接影响学习毋庸置疑。
影响孩子的原因多种多样,学习能力的教育越早介入,对于孩子学习的影响越大,的也就越明显。


相关回答
徐州少儿感统能力训练班怎么上课的,时间怎么安排?
徐州少儿感统能力训练班有周末班和平时班,暑期的时候还有暑假班。
课程设置有一对一,一对多。具体根据孩子的实际情况进行规划。
徐州少儿感统能力训练班在哪里?
徐州少儿感统能力训练班在徐州,由徐州金色雨林学习能力研究中心开设,欢迎家长留言领取免费体验课程。

训练
金色雨林训练已经达到化水平,多数注意力缺陷多动障碍(ADHD)、学习障碍、自闭儿童主要表现为与儿童年龄不相称的注意力易分散、注意力广度缩小、过度活动和情绪冲动,多有认知障碍和学习 困难,通过训练改善注意力,增强记忆力,专注力,思维理解能力,培养直觉能力和创造力,学习能力,其次更重要的是可以减少孩子对药物依赖,通过脑电生物反馈注意力训练的核心技术,使受训者训练达到更安全更。

儿童感觉统合训练的课程安排是怎样的?
儿童感觉统合训练一个周期是20次,约1小时左右,训练内容包括感觉统合训练和特殊脑力训练两部分。
感统老师根据每个孩子的失调程度安排不同的训练课程和时间训练,20次后进行,鉴定。
训练时间是孩子下课后和节假日,一星期应不少于2次,重度失调的儿童训练次数应更多一些。
感觉统合训练可以从孩子一出生就开始,不仅解决问题,而且预防障碍,还可以开发孩子大脑的潜能,智力和学习能力。



金色雨林千万爸妈智慧

1.团队

十余位儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持

定期开设讲座、家长学堂

同时为教学提供科学性与性

2.师资

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

七大项目,严格筛选教师

教师必须通过总部培训和考核

以金色雨林的员工,不止是老师 更是孩子灵魂的工程师

3.

实验结果经过中国科心理研究所

中国科深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性

4.全智能配课

根据结果,通过智能配课系统

为孩子定制“个性化教育方案”( "IEP" )为每个孩子分配专属课题与目标

5.小班教学

8人为一班,教学精品化优化师资力量分配

给每个孩子平等成长的机会

6.显著

训练有效率为96.8

(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)

7.教学经验

学习能力研究训练工作持续26年

简介

金色雨林简介
金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于 1999 年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作,形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。
目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在 27 个省,97个城市,拥有近 200 家中心(截止 2018 年 8 月 20 日数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!

 

 

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