徐州金色雨林的情商课程课程好不好?

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2020-12-07 浏览642次

徐州金色雨林训练课程中心

徐州金色雨林少儿体能培训口碑怎么样？徐州金色雨林成立于1994年，专业为3-14岁的儿童提供综合学习能力培养。科学的系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，孩子获得全时段、的学习能力。

课程特色
1.通过科学的情商训练策略，开设具针对性的6个营
2.训练孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系的能力
3.沟通技巧，帮助成为人群中闪耀的焦点
团队协作营思维的枷锁，训练孩子在团队中与人协作的能力。帮助孩子在与团队一同达到目标的过程会专注、沟通、思考、实践。从完成目标的过程中收获成就感。
领导力课：
金色雨林情感力班。
并非所有精英都拥有领导力，但拥有领导力的一定是精英。在未来激烈的竞争中，必定会有不少孩子成为将要成为一个团队的带领者，去率领一个团队完成目标。金色雨林领导力课程通过培养孩子成为团队的各项素质，孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧，帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。
1、家庭教育中培养
家庭是孩子的较好所学校，也是人生情感教育的启蒙学校。尤其是以后的社交能力更是令人担忧。在这些孩子身上存在着这样一些普遍问题：以自我为中心、我行我素、不合群、缺乏宽容和忍耐精神、不善于与他人沟通、自我封闭等等。因此父母应创设良好的家庭情感氛围，让孩子在潜移默化的实践和自然感受的体验中培养良好的情感。
每个孩子几乎都期盼着自己的长大，认为长大后有很多很多的事情都可以实现。家长要积极鼓励孩子对未来抱有梦想。孩子面对失败和挫折的时候会对自己产生怀疑甚至会放弃努力，父母应该成为孩子信心的源泉，告诉孩子，坚持就是胜利。
2、学校教育中培养
（1）在教学中渗透
第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这句话道出了情商在教学中的重要作用。教师是爱的使者，离开了情感，一切教育都无从谈起。教师要善于走进学生的情感，用热情、诚恳的胸怀，唤起孩子们的兴趣、激情，得孩子们的信任和全身心的参与。
人们在生活中需要艺术，也因为有了艺术生活才变得美丽，美术教育是帮助学生发现美、感受美、创造美的重要手段，是陶冶学生情操，实施美育的重要组成部分。体育课有利于学生养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质；有利于发掘学生的积极情感，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。
（2）在活动中培养
校园文化活动是培养儿童情商的沃土。在活动中，儿童能够体验人际关系，培养处世能力，还学会正确对待集中的问题，共同承担集体义务以及学会理解，学会关心，尊重他人劳动，共同分享集体成果。开展体育活动，可培养儿童精诚团结，紧密配合，敢于拼搏，不怕失败的精神和意志；开展学生干部竞选活动，可培养儿童的参与意识、奉献精神；开展郊游活动，可培养儿童的爱心意识，相互帮助的精神以及热爱祖国美好山河的品质；开展书法，摄影，绘画等一系列的活动，可使儿童得到美的享受，审美情操……
3、专业儿童情商训练
情商跟智商一样，是可以培养出来的。为弥补孩子的情商教育，让孩子们远离“成长问题”，社会上许多教育已经涉及孩子的“情商”教育，像春苗教育、起跑线早教以及专业训练儿童情商的EQ熊儿童情商乐园等。

课程简介
情商，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。
金色雨林情商品格营通过科学的情商训练策略，开设具针对性的6个营，训练孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系的能力，并沟通技巧，帮助成为人群中闪耀的焦点。
自我认知营帮助孩子通过认识自己的外貌特征及内在喜好、专长、优点等，正确接纳自己产生自尊及自爱，孩子的自信心。
情绪感知营学习感受自身情绪的变化与觉察他人情绪，训练正确管理、控制情绪的方法，做情绪的主人。
人际交往营学习正确结交新朋友礼仪、方法，在集体活动习与人交往的策略、技巧并进行实践。社交能力。
沟通表达营学习有效表达和倾听的方法，了解沟通秘籍，语言表达、沟通的能力，帮助孩子达到与周围人的有效交流。
自我营学习语言及肢体表现力，通过演说、表演等活动让孩子敢于展现，自我的局限，自信表达个性。
团队协作营思维的枷锁，训练孩子在团队中与人协作的能力。帮助孩子在与团队一同达到目标的过程会专注、沟通、思考、实践。从完成目标的过程中收获成就感。
团队协作营思维的枷锁，训练孩子在团队中与人协作的能力。帮助孩子在与团队一同达到目标的过程会专注、沟通、思考、实践。从完成目标的过程中收获成就感。
领导力课：
金色雨林情感力班。
并非所有精英都拥有领导力，但拥有领导力的一定是精英。在未来激烈的竞争中，必定会有不少孩子成为将要成为一个团队的带领者，去率领一个团队完成目标。金色雨林领导力课程通过培养孩子成为团队的各项素质，孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧，帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。
哪些孩子适合情绪管理课程？
我是“急脾气”。我撕贴纸的时候，如果半天撕不下来，就会大哭；我搭积木的时候，如果老是搭不好，就会把所有积木都推倒。我真的很着急，急啊急，急得我全身直冒火，急得我要上蹿下跳，我要爆炸啦！特别生气的时候，我想打人，想骂人，还想把所有的东西统统砸烂......我也不知道我怎么会这样。妈妈似乎有时候也搞不明白。
金色雨林测什么？
答：您好，我们从孩子的感觉统合、听知觉能力、视知觉能力、思维能力和阅读理解能力五方面来评测孩子的学习能力综合发展。
过程中有您的描述、孩子自己做题展示部分、专业师观察三部分综合评定结果，非常客观准确。在这个基础上找到您所说的感统失调问题的具体成因。
给予针对性的解决方案。我们的都是请专业的师来完成，需要预约时间。

温馨提示：为不影响孩子的学业，来校区前请先电话或微信QQ咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答

关于金色雨林

金色雨林24年专注3-14岁儿童学习力、心理素质培养和家庭教育辅导，通过科学的能力，为每位孩子量身定制体系化的综合学习力课程：运动力课程+认知力课程+情感力课程，已帮助30多万孩子学习、自信成长，训练有效率高达96.8。目前，金色雨林已有遍布200余家连锁门店营业。

课程价格根据所报读的班级不同，价格从几千到数万不等，详情请咨询客服。

金色雨林简介

金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于 1999 年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作，形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。通过系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提习能力。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在 27 个省，97个城市，拥有近 200 家中心（截止 2018 年 8 月 20 日数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！

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