徐州金色雨林注意力
金色雨林作为儿童学习能力的倡导者，锐意进取，进一步优化综合学习力的课程，以较新的脑科学研究成果为依托，深化课程内涵，丰富训练体验，帮助每一个金色雨林的孩子乐于学习、自主学习、创新学习，并引导孩子积极参与社会实践，锻炼优良品格。
科学地训练孩子的注意力
1、对孩子提出切实可行的要求
一般来说，只要在孩子力所能及的范围之内或者通过一定的努力能够做到的要求，都是切实可行的。如父母叫孩子上课注意听讲，孩子也许做不到，但是父母教了孩子如何集中注意力的听讲，孩子自然就上去了。
2、对孩子的要求要一贯
家长应该坚持执行始终如一的规章和纪律。如要求孩子每天放学以后，先做什么在做什么，要形成制度。这样孩子就知道在某一个时间该做什么事情。当做完这些事情之后，便可以让孩子自由安排自己的时间。如果家长对于孩子的要求总是一再变更的话，那么，孩子必然会感到无所适从，从而逐渐漠视家长提出的要求。
3、给孩子提出的要求要明确、具体、简洁
孩子的思维具有形象、具体的特点，因此，家长对孩子要求时要做到具体、明确、简洁，切忌笼统、模糊或要求太高。否则，孩子对父母的要求不能正确理解，无法达到要求，或者干脆置之不理。
可以多多鼓励和赞美孩子，让他更加有动力，当然一味地夸赞也不可，赏罚分明才是较好的，有赞美有惩罚才能督促孩子更加专心的学习和生活。
温馨提示：为不影响孩子的学业，来校区前请先电话或QQ咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答
注意力能力包括三种：持续型、选择型和分配型
持续型注意力：使孩子能够在长时间内完成一项任务
选择型注意力：可以让孩子在受到干扰时避免分心
分配型注意力：让孩子可以完成多个任务
注意力缺陷，让孩子不能长时间自觉专注地完成作业。金色雨林注意力游戏训练课程，让孩子注意力，按时完成作业。
注意力记忆力课程特色：
通过专业的教材、趣味的教学，改变好动、注意力不集中、不专心、粗心马虎等现象；克服上课内容记不住、生字记忆差、背诵困难的问题。
1专注力，解决听课质量问题
2听知觉能力，帮助孩子上课听全、听懂，听完记得住
3视知觉能力，解决读书丢漏、跳行、多一笔少一笔等常见学习问题
4记忆力，改善记忆困难、丢三落四等问题
相关问答
你们用什么教材？
答：我们是中科院心理研究所试验基地。
我们的教材是由专业的研发组研发并实操后推广的，因为注重个性化教学，我们上课选用教材不是成册装订，而是配有统一的教材库，后根据孩子具体能力由专业老师给孩子根据他的情况配置教材。
课程
1.因材施教：专为3-10岁儿童定制的游戏课程，多元化课程体验，儿童能力
2.能力：从各个方位孩子的基础能力，为孩子以后的学习、生活，打下良好基础。
3.快乐成长：寓教于乐，让学习变成一种乐趣，孩子不排斥，家长更放心。
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