徐州孩子注意力下降的表现

xuzhou
2020-10-30 浏览294次

徐州金色雨林注意力

其实孩子对待学习的态度很大程度取决于家长对孩子学习的重视度,家长多跟孩子沟通交流,定期询问孩子学习情况,帮助孩子通过学习去间接获得自己想要的东西或者直接通过学习来获得成就感和认可。这样可以让孩子主动去学习,主动给自己制定学习目标和计划,成为爱学习的好孩子。



金色雨林注意力/记忆力课程
 增强视/听知觉能力,提习  
       金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子注意力增强记忆力。  
温馨提示:为不影响孩子的学业,来校区前请先电话或QQ咨询,方便我校安排相关的专业老师为您解答


     从各种名人传记中我们也可以看到,凡是有成就的人,都有 一个共同的特点,就是在学习和工作时注意力高度集中。
如居里夫人,从小读书非常专心,就是别的孩子跟她开玩笑,故意发出各种使人不堪忍受的声音,也丝毫不能把她的心思从书本上引开。
我国的数学家陈景润,一边走路,一边思考,是那样全神贯注、聚精会神,连自己撞在树上了都不知道,还向树道歉。这样的例子是不胜枚举的。
注意力记忆力课程特色:
通过专业的教材、趣味的教学,改变好动、注意力不集中、不专心、粗心马虎等现象;克服上课内容记不住、生字记忆差、背诵困难的问题。
1专注力,解决听课质量问题
2听知觉能力,帮助孩子上课听全、听懂,听完记得住
3视知觉能力,解决读书丢漏、跳行、多一笔少一笔等常见学习问题
4记忆力,改善记忆困难、丢三落四等问题
相关问答
你们用什么教材?
答:我们是中科院心理研究所试验基地。
我们的教材是由专业的研发组研发并实操后推广的,因为注重个性化教学,我们上课选用教材不是成册装订,而是配有统一的教材库,后根据孩子具体能力由专业老师给孩子根据他的情况配置教材。
课程
1.因材施教:专为3-10岁儿童定制的游戏课程,多元化课程体验,儿童能力
2.能力:从各个方位孩子的基础能力,为孩子以后的学习、生活,打下良好基础。
3.快乐成长:寓教于乐,让学习变成一种乐趣,孩子不排斥,家长更放心。



介绍
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金色雨林简介
     金色雨林创始人林薇女士 1994 年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于 1999 年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014 年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来,金色雨林致力于为3-14 岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿儿童心理学博士张雨青教授积极合作,形成一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program,简称 “IEP”) 。 通过系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提习能力。  
       目前,金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心,在 27 个省,97个城市,拥有近 200 家中心(截止 2018 年 8 月 20 日数据)。让在金色雨林的孩子能够自主学习,自信成长,成为更好的自己!  


                               

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