徐州金色雨林注意力
爱在雨林，给予才是永恒；学习能力，拥有成就未来用爱心、耐心、专业、专注打造3-14岁儿童学习能力训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理 教育品牌，做孩子的成长指导师，做家长的知心朋友，为儿童的自信成长，为家庭的和睦相处、为的和谐发展创造价值。
注意力专项训练
注意是心理活动对一定对象的有选择的集中，它不是一种独立的心理过程，而是心理过程的一种共同特征。
注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性和紧张性、注意的分配与转移。随着儿童年龄的增长，神经系统发育的成熟，特别是教育教学的影响，儿童的注意力有了很大的发展，注意力更是学习力，比别人学的快的能力。儿童经常出现的听课效率低，粗心，写作业慢等问题，都是由于注意力水平偏低，注意力稳定度较弱，注意力保持时间较短造成的。
注意力专项训练包括：听觉注意力训练（听觉集中、听觉记忆、听觉精细分辨、听觉信息提炼等）、视觉注意力训练（视觉搜索、视觉记忆、视觉精细分辨、视觉追踪、视觉定位等）、动作控制能力（手指精细动作、手眼脑协调等）、学习习惯。
在注意力专项训练中，训练师经过评估，了解儿童注意力某些方面的不足，建立阶段目标，制定方案计划，集中对不足的方面进行训练，做到“因地制宜、对症下药”。
适宜类型：注意力水平偏低、注意力能力不足的儿童，通过个性化针对性的注意力专项训练，约有93的儿童注意力能力明显，学习时更加。
如果您有3-10周岁的孩子存在以下表现，可热线咨询或来金色雨林做学习能力评估：
1、注意力不集中、上课易分心；
2、写作业慢、拖拉；
3、写字丢笔少划、左右颠倒；
4、上课听讲记不住、忘性大；
5、粗心大意、简单题易做错；
6、阅读困难、经常跳行漏字；
7、理解能力弱、看不懂数学题；
8、自控力弱、脾气大、小动作多；
9、胆小、孤僻，不善交朋友；
10、行动笨拙、易摔跤，手眼不协调等。
有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力。
学习，离不开注意与记忆注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。
是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习的重要。注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因！很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。
视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意、学习的重要因素。
注意力不集中表现
好动，坐不住；
无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神；
粗心，马虎，差错多，做事无效率；
拖沓，磨蹭；
一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高。
相关问答
金色雨林测什么？
答：您好，我们通过大运动、精细动作、认知水平（适应性）、语言能力、社交能力五大领域来孩子的发育商水平。发育商结果约等于小朋友的智力水平。因为您的孩子还属于发展期，可变性很强所以采用发育商的概念。我们会根据孩子具体能力的强度来针对性制定教学计划，帮助他更快更好地注意力和记忆力。我们的都是请专业的师来完成，需要预约，
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