有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力。
      学习，离不开注意与记忆注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。
是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习的重要。注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因！很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。
视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意、学习的重要因素。
注意力分类
注意力分为主动注意力和被动注意力。
主动注意又称为有意注意，是自觉的有目的的注意。
被动注意又称为无意注 意，是自然发生的，没有自觉目的和不加任何意志努力的。
婴儿时期以被动注意为主，它的产生与外界信息的刺激强度有关，强度越大， 越易引起被动注意。
出生后 3 个月开始能短暂地集中注意人脸和声音，当孩子听 到置于耳后的铃声时，会将头转动去寻找声源而停止他原先的动作。
这个铃声就 是引起他被动注意的刺激信息。随着年龄的增长，活动范围的扩大，内容的增多 以及动作语言功能的不断成熟，孩子越来越多地出现主动注意。
但幼儿时期的主 动注意稳定性差，易分散和转移。
学龄前期儿童已能保持一定时间的主动注意，能较好地控制自己的注意力。 一个 5-6 岁的孩子能集中注意力约 15 分钟左右，6-10 岁 20-25 分钟，10-12 岁 25-30 分钟。
相关回答
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