高考物理课程
高考物理辅导课程
一、复习及解析，包括、直线运动、相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力与航天、功和能、静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流和实验探究等。
二、热点题型解析。
三、核心预测及演练等。高考物理辅导课程 ，具体课程内容根据学生掌握高中物理知识水平不同而不同，详细内容请咨询校区的老师。
高考物理题型讲解辅导课程
包含运动的描述、匀变速直线运动、相互作用 、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力与航天、机械能守恒定等内容。
高考物理题型讲解辅导课程的授课内容，较终会根据高三学生掌握高中物理知识的水平及家长学生的需求定制，具体详情请在线咨询我们教师。
高考物理3-6人辅导课程
包含运动的描述、匀变速直线运动、相互作用 、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力与航天、机械能守恒定律、静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流 、传感器、机械振动、机械波、光、电磁波、相对论简介、动量守恒定律 、波粒二象性、原子结构、原子核、力学实验、电学实验等等。高考物理3-6人辅导课程的授课内容，较终会根据高三学生掌握高中物理知识的水平及家长学生的需求定制，具体详情请在线咨询我们教师。
高考物理一对一辅导课程
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高考物理一对一辅导课程的授课内容，较终会根据高三学生掌握高中物理知识的水平及家长学生的需求定制，具体详情请在线咨询我们教师。
十年磨一剑，一招试英雄。
在的“战场”上，如果说考生是冲锋陷阵的“士兵”，那么老师就是运筹帷幄的“参谋”！
2019届高三文科班平均180+
2019届高三理科班平均140+
教育高三全日制均采用经验丰富的老师任课，悉心研究高考和政策，抓住，攻克学生薄弱点，查漏补缺。
每日时间安排
06:30—07:00 起床、洗漱
07:00—07:20 早餐时间
07:20—08:50 正课
09:00—10:30 正课
10:30—10:45 课间休息15分钟
10:45—12:15 正课
12:15—12:40 午餐
12:40—13:20午休
13:20—14:50 正课
15:00—16:30正课
16:30—16:50 课间20分钟休息
16:50—18:20 正课
18:20—18:50 晚饭时间
18:50—19:00 自由活动
19:00—22:00 
基于孩子的不同情况，教务老师会安排针对性的每日时间安排
授课模式
1、禁止携带智能手机、食宿一体（也可走读）
2、师资亲自授课，从一轮复习开始，稳步，决胜2020高考！
3、每个班级的班主任住校，24小时跟踪所带班级学员，课堂纪律及学员在校学习。
4、心理减压老师跟踪，及时调整学员心态，迎战高考！
全日制，让孩子适应不同阶段的学习任务
限时预定享优惠福利
高考时做题速度是大家十分关心的问题
有很多题都是由于时间来不及导致丢失大量。
比如没时间做的，因为时间紧做的不全的，或者**看几眼就做错的，这都是做题速度慢导致的。
不仅如此，时一旦感觉前面消耗的时间长，整个人会更加紧张，极其影响整个
通过大量学生咨询，我们统计过，因为在时间不够的问题上，导致整个直接丢分的平均有50分左右（全科目），间接的影响更广。
而纵观整个科目，语文和英语除了作文有一些影响，时间是比较充足的，但数学、物理、化学等会有这部分问题。
这是因为数学、物理及化学等需要学生消耗更多时间动脑，分析理解判断都需要消耗时间，并且由于思考的角度及出发点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，有同学发现，一旦“想对路了”，做题速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，却始终写不出来。
高三一对一辅导课程课程简介
高三语文课程
高三语文一对一辅导课程，老师为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式供选择，帮助学生复习巩固高三语文知识，夯实语文知识基础。
包括语音、字形、成语、病句、选词填空、排序、标点、说明文/文言文/现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文等的内容。
高三数学课程
高三数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导任意选，讲练结合、查缺补漏、讲解、剖析难点，传授数学解题思路和方法，帮助学生掌握高三数学知识。
包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、不等式和值不等式、证明不等式的基本方法、柯西不等式与排序不等式和数学归纳法证明不等式等等内容。
高三英语课程
高三英语一对一辅导课程，为学生定制高三英语专属辅导课程，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式任选，帮助学生巩固高三英语知识，讲解高三英语语法，讲解，剖析难点，帮助学生夯实英语基础。
包括语音、名词、冠词、代词、形容词与副词、动词与动词短语、动词时态与语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、句子成分与基本句型、反义疑问句、祈使句）、完形填空、阅读理解和写作等等内容。
高三政治课程
高三政治一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式可选择，学大教师传授政治的学习方法和技巧，帮助学生巩固高三政治知识。
包含生活与消费、生产劳动与经营、与分配、发展社会主义、市场经济、公民的政治生活、为人民服务的、发展社会主义、民族政治、当代社会、我国的对外政策、文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化、生活智慧与时代精神、探索与追求真理、思想方法与创新意识、认识社会与价值选择、经济学常识和和组织常识等等内容。
高三历史课程
高三历史一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，、线下辅导两种辅导方式可选，帮助学生复习巩固高三历史知识，讲解，剖析难点，学习瓶颈。
包括西周的分封制和宗法制、秦的统一与中央集权、从汉到元政治的演变、明清君主专制的加强、中国古代农业、古代中国的手工业、古代中国的商业、罗斯福新政、以美国主导的资本主义经济体系的形成、经济化的发展趋势、新中国民主政治制度的建设等等内容。
高三地理课程
高三地理一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两只辅导方式可选，帮助学生复习巩固高三地理知识，传授学习地理知识的方法和技巧。
包括基本地图的识别、地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的圈层结构、区域能源和矿产资源的开发与区域可持续发展、工业化和城市化、自然灾害与环境、3S技术的应用、旅游资源评价等等内容。
个性化学习辅导模块，丰富学习兴趣，学习更
一对一个性化辅导
针对学习内容，定制 一对一辅导课，针对性 授课对象：小初高各年级
一对多
精英学习圈子，互相激发学习 兴趣，提习能力 授课对象：小初高各年级
班组课程
多人互动学习，减少学习压力，学习更 授课对象：小初高各年级
在线一对一
老师学生在线一对一教学， 打破时间空间限制 授课对象：小初高各年级
教育特色教学八步法
1.调整节奏，进入学习状态
2.个性化分析，学生实际水平
3.温故知新，知识整体梳理
4.活学旧知识点，延展新知识点
5.集中练习，筛选经典例题
6.巩固，专项题练习
7.学习，及时检测跟进
8.学过的知识，会应用拓展
孩子高三了还需要参加？
可以参加的，参加可以让孩子：
让孩子们有更广泛的知识
学校是教育孩子做人、的地方，但他们所学的知识并不完整，很多孩子无法学习。然而，班就相当于这样一个地方。找一个高中也可以让孩子在学校学到一些在学校学不到的东西，也可以让孩子在课堂上学到所有在学校学不到的东西，也可以让孩子进行理解，发现自己的不足，找到合适的学习方法
找出自己的缺点
孩子的学习一直不是很好，其实原因是多方面的，有的是采用了不正确的方式，有的是知识的缺乏，让孩子能够上课，老师可以根据学生的情况进行分析，让孩子知道哪里不行，老师可以帮他们解决
如何选择文化课？
一、看口碑
一个成熟的往往都是靠口碑相传发展起来的，在当地艺考圈都会有或大或小的影响力。较简单的办法，问问上一届的学长，在哪学的，学的怎么样，高考考多少分，了多少分，对评价是否满意等等。
多问几个人总归是没有坏处的，如果大部分人都说好，那这个再差也差不到哪去。
二、看率
率可能是评价一个好坏的较直接标准了，很多会把上一年的情况张贴到公示栏，去学校实地考察的时候一定不要忽视看这一项，如果学校没有公示上一年的情况，你也可以要求看一下，如果连让你看情况的勇气都没有的话，这样的较好是不要选择。
三、 看师资力量
很多对外宣传的时候，会把师资力量说的天花乱坠，各种头衔比比皆是。其实，这样的头衔只是一个参考，并不能说明老师的真实教学水平。
较简单的办法就是试听课，现在大部分都允许试听，足够自信的会鼓励试听。老师讲的好不好，两节课试听下来，你自己心里就有数了。较重要的就是考察老师的教学经验和责任心。
这里需要广大家长注意所说的教学经验不光是老师教普通文化生的教学经验，这只是一方面，较重要的是教艺术生文化课的经验。
四、看管理方式
从目前所了解的情况来看，很多都在学习严管模式，在有些方面，这确实是值得我们学习和借鉴的。然而，矛盾具有特殊性，具体到艺术生管理上来说的确要有针对性的办法，不能搞一刀切，毕竟艺考生和普通文化生是有区别的。

高三全科一对一
年级：高一年级 高二年级 高三年级
课程：语文  数学  英语  物理  化学  生物  历史  政治  地理
教学目的：
激发和调动学生的兴趣，培养和增强学生的自信，传授科学有效的学习方法，“给学生一把钥匙，让学生自己打开知识的宝库”，使学生从被动的“学会”变为主动的“会学”，切实有效的学习。
辅导必要性：
1、还有一年的时间就将迎来高考，对于这场*重要的，需要抓紧*后的宝贵时间；
2、在高三这一年中，应该合理应用复习方法，灵活分配各个学科的复习时间；
3、对于应接不暇的（摸底、、和联考等），需要合理制定学习计划；
4、各学科的学习计划与学习方法需要不断调整，结合自身实际才能在高考中收获。
高考辅导能帮学生做什么？
1、帮助学生制订合理的备考方案，、准确的开展复习；
2、帮助学生系统梳理各个学科的知识体系、查缺补漏和专题辅导，**；
3、帮助学生较快掌握解题思路和技巧，；
4、帮助学生分析高题和题型，培养良好的状态，面对高考。复习阶段 目标复习策略时间范围持续天数
选择高考班要注意什么
办学规范条件
关键是有没有规范的教育场所。教育楼是否安全规范，是否有独立安静的校园和活动场所，学生的生活条件是否健全规范，是考生和家长应重视的问题。
是否根据不同层次的学生来安排课程
不同风格、艺术和基金会的学生有不同的学习情境。因而，我们应该重视学校是否选用班级制。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应选用不同的教育方法。与其把方针放在学生的接受上，不如把一切的学生放在一同，用共同的方法来教育。
为应届生开办了高三应届，并开设6-15人小班、一对一辅导、精品小班，.线上课程，严把教学质量，专职教师+副业教师=落实、大幅，根据不同学生的情况，实行“1对1、1对3”多模式教学为你的高考量身定制，帮助同学们顺利通过高考，取得录-取通知书！
上课时间▪ 周一至周六全天上课
▪ 上午 7:30--11:45
▪ 下午 14:30--21:45
授课内容及形式▪ 6人小班严把教学质量
▪ 改变习惯→学情分析-→弱科
▪ 专职教师+副业教师=落实、大幅
▪ “1对1、1对3”多模式教学为你的高考量身定制
江苏全托班, 艺考生如何选择
1.先从基本题型开始，基础题都弄懂了，才有办法往下走，这个部分看起来很简单，其实是较困难的，因为艺考生常常因为集训完准备高考，都已经没有多少时间了，怎么还有时间继续慢慢来呢?
所以，耐住性子还是非常重要的
2.刷题:大量的刷题，一方面可以让自己找回手感，一方面可以让自己知道哪里不足，再去加强，念书较怕的就是不知道自己的程度在哪里，如果都对自己没有一定的掌握度，是念不下去的
3.找出问题，进而改进，透过以上的步骤，会对自己会得也好，不会的也好，会有一定的基本认知，然后在较短的时间内，把可以的内容再去念他，这是很重要的，因为时间不多，所以当然不可能全都念了，找到自己还可以的观念，较好找有念过，但是有解不出来的题型去做加强。
教育
专注于高考文化课辅导培训20年，积累了一大批的教师团队，针对高三辅导的考生，开设有高考，小班授课，老师好，人数少，才可靠！教育6人班，班课的价格，一对一的管理，上课能会，能对，
选择艺考的理由 在起跑线上
1入学为帮助每个学生正确认识专业，量身定制课程。根据新学员自身条件、专业水平、文化课、意向报考院校等因素，进行综合考量，为学员量身制定一套系统的课程，包括专业的选择、学习规划、课程安排。
2资源师资团队是由与艺道艺术教育共同组成，这是其他艺考难以比拟的资源配置，将更准确地进行专业指导，更加及时了解每年的招生条件动向，对考生更有针对性地应对至关重要。
3教学模式针对不同基础和类别的考生，我们量身定做一对一的小课设计。通过一对一教学，更有针对性地指出学生存在的专业问题。针对不同院校面试中的具体要求，为考生量身编排作品，让考生应对挑战。
4送考服务不仅为学生提供雄厚的师资团队，每年的艺考也都会为学生们提供送考带考服务，参加的学子都将享受学校的送考服务，学校还会根据初复试为学生们进行一对一辅导。
在线个性定制 学习目标
学情诊断
听课诊断学生问题，分析学生特点，形成建议
定制课程
负责学习的老师根据自己的学习建议和老师共同定制自己的学习计划
匹配老师
负责学习的老师根据自己的学习和老师的要求定制学习计划
学情反馈
学校管理教师监控，课后反馈学习情况，教学质量
目标达成
及时调整学习计划，实时解决问题，实现学习目标高考课程特色-专职教考团队
专职教考团队
紧随高考变化，抓准教学方向
根据高考方向，每周高三任课老师进行交流讨论；学科内部每周教研，旨在巩固教研成果，制定下一步教学计划；总结分析并落实到教学中，让学生较好时间掌握并运用。
教学经验丰富
有专职团队定期关心学习高考学习情况，考后对学生细致学情分析；高，组织全校学生参加讲座。
江苏培训班,徐州文化课哪家好？
为了能让广大高三学子能考进一所理想的，教育特开设艺考生文化课百日辅导，该课程针对艺术生“时间少、基础弱”等特点量身打造，由特、教师及学科带头人参与并研发，把握方向，根据艺考生特点对辅导内容进行适当取舍，解决市面教辅导资料太多和太难的问题，用个性化的学习方法让学生在短期内达到。
艺考生怎么选择文化课培训？
一、艺考生文化课问题
1.普遍是由于学习能力和基础不如意而选择艺术.
2.联考或校考后，大部分的学生很迷茫，急需教育指导，给学生做的百日规划和时刻励志。
3.学生无法及时跟上学校的复习进度，在黄金时间，浪费在“苦苦爬行”中，效率低下。
4.艺考生的文化课水平和学习能力，接受能力，，差异非常大。无法做到因材施教。
二、根据学生这个阶段问题制定文化学习
1.信心塑造和个性化整体教育规划制定
2.根据学生学业水平、学习能力期望批次，确定学生知识点的取舍和教学深度。
3.心理的训练和的训练
4.整体学业水平
5.协助报考，减少学生不必要的时间浪费
6.协调家长和孩子之间的沟通，让孩子在积极向上的环境中。
三、根据艺考生文化学习选择培训
“不选贵的，只选对的！”“不选贱的，只选对的”
总而言之，艺术生在文化课的复习上，要调整好学习状态，掌握好学习方法，选对正确的培训，紧跟授课老师的步伐，不明白的地方及时提问；在时间分配上学会统筹兼顾，在学科复习上查缺补漏。
一定要端正态度，合理的规划好自己的复习计划，积极投身文化课，脚踏实地执行，文化课取得好的，艺考录-取中就多一份主动，加大录-取!
面授一对一辅导 四大特色课程体系
同步巩固课
适用学生
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
课程简介
有夏天、冬天、春天和夏天四个部分。九门课程，帮助学生打下坚实的基础。
潜能特色课
适用学生
学习时间短、文化课基础薄的学生。
课程简介
多年教学经验的教师研发，帮助学生正视学习情况，直接埋下准备的痛点。
专项训练课
适用学生
语文写作弱差等偏科的小初高学生。
课程简介
有针对性的教学和点对点的有助于学生克服学习困难，掌握学习方法。
课
适用学生
需梳理知识、的一年级至高三学生。
课程简介
分析，精心设计课程，帮助学生攻克和难点