徐州德语辅导哪里好？学习外语早已不是啥新鲜事儿，转而简直变成一项人人必备的技能;你想要在工作上获得非常好的成果、去欧洲愈加安闲地游览，乃至变成将来欧洲的理想公民吗?下面咱们就来看看究竟怎样才能地学习德语吧!

德语课程介绍
德语学习班
招生对象：
1、赴德国留学移民、家庭团聚、探亲访友、出差旅游等人员。
2、德资公司或其他外资、外贸、外商、外事等商务人士。
3、对德语或德国感兴趣的在校大、中、生。
德语初级班
适用对象
学员；德语企业人员；欲留学德国人员；对德语感兴趣学员。
课程备注
小班/一对一授课，充分练习。
互动式教学，明显。
有经验教师授课，教学质量。
德语中级班
适用对象
欲留学德国人员；对德语感兴趣学员；有德语基础的学员。
课程备注
小班/一对一授课，充分练习。
互动式教学，明显。
有经验教师授课，教学质量。
外教德语口语培训班
招生对象
1、具有一定德语基础，想通过德语外教口语的学习，自己的听说等实际运用德语的能力的学员；
2、在德语环境中工作，但是口语水平仍需继续的学员；
3、即将德国工作或者留学的学员。
开设班制
全日制或业余制
师资介绍
德国外教授课
授课内容
1、德语口语班分为初级、中级、，学员根据基础不同选择不同班级；
2、课程通过众多生活、商务、社交、影视、文化、时尚等话题，口语水平；
3、课程互动性强，采组模拟场景的形式，使每个学员具有充分的交流机会。
学习
1、词汇，增加大量俗语，使学员掌握德语口语习惯表达方式及其他表达方式；
2、讲解中西方语言表达时的异同，了解交谈时的差别；
3、营造语言气氛，使学员有目的的开口说话，获得与德国人交谈的“临场感”，使之摆脱开口难，说话条理不清晰的弱点，从而达到口语、听力和日常交际的能力。
学习体系
NO.01试听教学法
on -line study，听、说、读、写反复训练： 智美网：精选习题 特有的课前与 课后辅导软件，短时间完成看听说练习
NO.02社交教学法
注重学员口语培养，360度外语空间 小班沙龙授课，1-4人授课模式多听多练 外籍教授授课，资格认证，经验丰富
NO.03任务教学法
真实经历作教材，任务式演练，边用边学 教材内容：提供真实生活中的外语使用经验 并创新话题。
NO.04情景教学法
真实模拟对话场景，身临其境体验外语 ISHOW 课：各种有趣话题角色扮演 ECA活动：定期举办外语交流活动
德国留学
勤工俭学减轻经济压力
在德国留学全年可以合法打工180个半天，平均下来每周可以合法打工大约20小时，其中6-8月假期可以全天打工。而从支出比例来看，德国的消费水平并不高，留学生平均每月花费大约在400欧元左右，包括了房租、水电、饮食、交通等费用。在德国打工，做任何工作都可以完全支付日常开销，如果能找到较好的工作还会有大量剩余。也就是说，在现在征收学费的情况下，家庭要帮留学生支付学费就可以，生活费完全可以自己打工获得，不给家庭增加任何的负担

德语初级班
课程简介：
该课程旨在通过讲授德语基础的语音、语法、听说、写作等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员具备德语较基本的听说读写能力，为学习德语中级课程打下良好的基础。
适用学员：
曾经接触德语入门学习的学员；完成德语初级上课程学习的学员。
授课内容：
讲授德语基础的语音、语法、听说、写作等内容。
课程特色：
通过讲授德语基础的语音、语法、听说、写作等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员具备德语较基本的听说读写能力，为学习德语中级课程打下良好的基础。
参考教材：《快乐德语初级》
德语课程
课程简介：
该课程从阅读、语法、听说、写作四部分讲授德语中级下课程知识，帮助学员德语水平，为学习德语课程打下良好的基础。
适用学员：
1.完成德语课程的学员；
2.德语专业大二以上水平的学员。
授课内容：
听力：主要是文化背景知识的听力练习和大量的模拟听力内容。
阅读：阅读文章直接来自德国报刊杂志，许多表达方式和国内教材完全不同，而题型和德福的三级阅读题型一样。阅读文章多选自德国DSH的，从读懂入手，逐步向进军。
口语：由单纯的生活用语向复杂的论述用语，为学生将来用德语做报告打下基础。让学生学会做报告的基本流程和论述结构：报告开篇—要点论述—引出结论。
写作：学会写作德语文章的结构：引言部分－提出问题；论述部分－三段论结构；结尾部分－结论让读者评判。这个写作的基本思路不仅是对Daf或DSH写作的要求，更是德国论文写作的基本思路。
课程特色：
突出，概括，又注重实用，使学生学到地道德语。
参考教材：《标准德语》

德语的词汇量估计为30万~50万。
按其来源可以分为3种：
1.继承词，指从印欧语和日耳曼语时期流传下来的词语及其派生词与复合词；
2.借词，指在历史上从外族语吸收并已为德语同化了的词；
3.外来词，指从外族语吸收而仍然保留原有特点的词。继承词和借词的重音大部分在较好个音节上，外来词的重音在较后一个音节或倒数第二个或第三个音节上。词汇构成的特点是大量使用派生与复合的手段，复合构成在德语构词法中较为普遍。两个以上的各种词类的词均可复合成一个新词。名词一字母都要大写。

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团队，专业指导多年教学经验沉淀了一批又一批经验丰富的老师， 在培训，教研，赴日留学，出版图书等多领域为我们的学员提供综合服务。
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