连云港少儿编程培训哪家好哪个好

xuzhou
2019-10-12 浏览2925次

连云港少儿编程培训-哪家好?连云港学少儿编程培训很多,但想要挑选到一所性价比高的少儿编程培训班不容易。在这里我建议大家可以选择课程体系完善、师资的编程品牌。下面我们一起来了解少儿编程培训班的特色吧。

传统教育方式VS小创客机器人

传统教育更注重和,通过标准答案去考核学生,极大限制想像力、创造力、个性思维等方面能力

粤嵌编程

机器人课程更有利于锻炼学生创造力、想象力、学生根据任务要求,独立思考,创作个性十足的作品

以内容为主,知识点单一,关联度不高

课程内容

通过动手搭建和创造,将科学、技术、工程、艺术、数学等内容融于一体

依靠枯燥乏味重复的练习,知识点

授课方式

注重学习过程,注重学习与现实的联系。调动学生兴趣,学习积极性。把各学科内容融于一体

注意力、记忆力、想象力,自身力,独立思考,逻辑,个性思维等能力

学习成果

让每一位孩子在科技智能时代拥有

更丰富更的学习收获,在未来


让每一位孩子在科技智能时代拥有

更丰富更的学习收获,在未

介绍

粤嵌小创客是广州粤嵌通信科技股份有限公司(股票代码:839909)专门打造的一个潜能开发和兴趣培育的少儿教育品牌。小创客将传统的科普知识教育拓展到教育的层面,以观察、实践、假设、结论的科学教育方法,通过寓教于乐的教学方式,启发与帮助孩子们在探索中建构完整知识、多元的智慧、积极的情感、良好的习惯和应对未来的能力;孩子的逻辑思维、创造、沟通、合作、动手 、观察认知等综合能力。
依托粤嵌14年产品研发和高端IT教育经验,百余名IT精英教研及200多家高校众创空间的,历经数年,研发出面向中国青少年儿童的,以工程动力科学、少儿编程、智能机器人为核心的,集创客教育、创客教具研发、国内外大型科技赛事、认证、创客实验室搭建等为一体的中国青少年儿童创客教育平台。
教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年儿童打造迎接未来的能力和思维视野。

因为我们专业

  

课程设计

依托粤嵌高端IT教育,把前沿技术与现代工程结合,按不同年龄专业细分,让每一位学员真正达到。

PCP教学模式

除了项目导向,还加入情境应用扩展,让学员接受的知识比一般多三倍以上,同时以阶段性多人协作把之前各知识点及作品串连起来,形成大情景项目。

教具自主研发

拥有数十人专业教具研发团队,教学、课程、教具,匹配。

规范化教学

每堂课精心设计,环环相扣(认知、分析、搭建、驱动、展示、分享、游戏)

专业讲师

每名讲师必须为高校工科类毕业,三年以上创客教学经验,并获得教练认证。

双师模式

每个班指导+讲师,学习。

学业考评

每节,每周,每月,季度,年,真实反映,针对每个孩子情况进行合理调整,。

小班教学

每班6-8人小班形式,课程质量。

按每阶段及每位学员的特性

我们提供专业的课程体系

级别

1v.1

1v.2

课程

机器人之力学结构

年龄

4-5岁

5-6岁

教育关注

搭建、创想

阶段

启蒙

介绍

通过分析、讨论和搭建生活中常见的不同机械装置的结构与功能,培养孩子的动手能力,想象力,观察力,培养分析与逻辑思维能力

级别

1V.3

1V.4

课程

机器人之动力机械

年龄

6-9岁

教育关注

简单探究、创意表现

阶段

入门

介绍

通过不同的主题仿生机器人搭建,让孩子掌握相关的物理等方面知识,在动手中自己的科学素养

级别

1V.5

1V.6

课程

智能控制与搭建(图形化编程单片机)

年龄

8-12岁

教育关注

探究思维、科学原理理解

阶段

基础

介绍

通过单片机与图形化编程软件,初步认识机器人的远动雨操作,并 动手编写代码程序,实现对自己创新搭建的机器人的控制。从而完成老师指定的活动或任务,增强学员动手能力与程序化解决问题的思维。

级别

1V.7

1V.8

课程

机器人设计与搭建(单片机Arduino)

年龄

12-14岁

教育关注

结构设计、逻辑思维

阶段

介绍

通过特定场景与应用,设计及搭建合适的机器人,并系统学习机器人操控语言,用搭好的机器人通过程序编写完成指定的主题任务....

级别

1V.9

1V.10

课程

Arm与人工智能(C语言,M4)

年龄

14-16岁

教育关注

分析与解决问题、协作

阶段

介绍

基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台,结合教具、3D打印技术完成多个项目开发,使用C语言编程。

级别

1V.11

1V.12

课程

嵌入式开发

年龄

16岁+

教育关注

创意、创造

阶段

创客

介绍

与英国ARM公司合作开发的嵌入式课程,学习Linux操作系统、Linux系统编程、QT、C、C++,完成多个产品级项目开发

能力:语言表达+数字计算+抽象几何逻辑推理+空间想象能力+自我反省+自然观察+注意力+创造力+计算思维+编程思维

研发团队

  • 冯宝祥

研发

工学硕士毕业,15年研发经历,有丰富的嵌入式教学经验,ARM处理器应用、嵌入式linux、物联网及工业控制技术,并出版多本专业书籍,获得十余项专利。

  • 邓人铭

研发 

具备十多年嵌入式系统开发经验,曾任职五百强企业,主导研发嵌入式系统产品。现任高等院校师资培养讲师,粤嵌创客导师,兼任多所客座和专业建设指导委员。

  • 林世霖

研发 

嵌入式Linux研发工程师、CSDN技术,C C++编程、Linux音视频算法与实现、SQLite技术,具有8年银行交易系统开发经验,并出版多本技术教材专著。

  • 张毅恒

研发

现任Python学科负责人,曾担任软件开发工程师、项目经理等职务。凭借十年软件开发经验以及五年技术导师经历,善于注重知识体系构建,帮助学生挖掘技术兴趣点。

师资团队

学生作品

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